新媒体在高校辅导员思政教育中的应用方法探讨
2022-02-18 | 所属栏目:来稿选登 | 点击:次
本文作者：田森 发表期数：现代职业教育 2022年3期 本文字数：2494 [摘 要] 思政教育是高校教育工作中必不可少的组成部分，也是人才培养的关键。高校辅导员需要创新教育模式，借助新媒体的优势，给予学生全新的思政教育学习感受，提高思政教育成效。对此，从新媒体概述出发，分析新媒体在高校辅导员思政教育工作中的作用和应用现状，最后探究新媒体应用于高校辅导员思政教育工作中的创新策略。[关 键 词] 新媒体;高校辅导员;思政教育 [中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）03-0157-03 在当今网络信息时代，各类新媒体平台和技术都涌现出来，影响人们的学习、生活。高校学生可以利用新媒体平台获取知识、传播信息，，但网络平台中充斥着很多不良信息，会对学生的价值观念和思想产生负面效应，导致学生对事物的判断产生偏差。那么，高校辅导员在开展思政教育工作时，需要借助新媒体技术和网络资源，动态监督学生的心理状况，选择恰当的思政教育方式，积极促进学生学习和生活。 一、新媒体在高校辅导员思政教育工作中的作用和应用现状 （一）新媒体在高校辅导员思政教育工作中的作用 大学生是当今社会接受新事物较为容易的群体，且大学生自我意识较强，个性鲜明，生活、学习都离不开新媒体，甚至有的大学生已经沉迷于虚拟网络世界。高校辅导员的主要工作对象是大学生，主要工作内容就是动态关注学生的心理状况，及时发现、分析并解决问题，帮助学生健康快乐地成长。以移动终端为平台的多媒体为高校辅导员的工作开展带来了新平台、新思路、新选择，主要体现在以下几个方面： 1.新媒体让思政教育工作开展的形式更加多元化，高校辅导员可以依据学生的实际情况，开展个性化的教育方式，如有的学生排斥面对面交流，辅导员可以开通线上沟通平台，这样学生就可以各抒己见，畅所欲言，真实表达自己的想法，同时，辅导员也能够及时收到信息反馈，进行思路转变，适时调整工作方式，进一步高效、有针对性地开展思政教育工作。 2.新媒体大大提高了思政教育工作的时效性，摆脱时空的限制，实时发布与共享相关信息，拓宽了思政教育的覆盖面，使工作开展更加有深度[1]。高校思政教育在立德树人方面扮演着重要的角色，正是新媒体的出现，让高校思政教育相比之前有了鲜明的改变，借助新媒体优势，优化思政教育工作体系，强化思政教育的时效性。 3.新媒体促使思政教育更加民主化。新媒体互动性的特点改变了传统师生交流交互性弱的问题，促使高校思政教育一步一步走向民主化，也让学生成为思政教育的主体。高校辅导员在开展思政教学时，首先，应该清楚学生的思想动态，站在学生的角度考虑问题，引入新媒体平台和学生展开沟通，进而有序地开展教育活动，让学生充分发挥主体性作用。其次，摒弃传统的教学理念与方式，应该与时俱进，满足新的教育需求，引导学生参与到教学过程中，发展学生的个体作用。辅导员可以通过开展主题班会或一起观看思政教育影片等活动，与学生平等交流，让学生拥有一个交流的平台，这不仅体现了课堂的民主，还充分发挥了学生的民主，让学生真切地感受教育的力量。除此之外，辅导员还应借助互联网社交软件及时与学生建立联系，共同分享有关的问题与信息，及时对学生的状况有一个清晰的了解，方便辅导员对自身的教学能力进行优化。 （二）新媒体在高校辅导员思政教育工作中的现状 新媒体时代的呈现为思政教育工作带来更多可能性，促进了高校辅导员工作方式的转变。不可否认，新媒体凭借自身优势，让大家对其有了全新认识，有了全新的体验，但将其应用于高校思政教育工作中仍存在一定的风险，面临全新的挑战，主要体现在以下几点：首先，伴随着新媒体的广泛应用，大学生的生活已经离不开微信、微博等社交工具，通过这些软件，可以让学生快速传播、获取信息，在生活上也获得便利。但是信息鱼龙混杂，心智尚不成熟的大学生难以分辨真假，容易被不良信息所误导，所以如何在新媒体时代及时掌握学生的思想动态，成为高校辅导员的一大挑战。其次，网络已经将世界连接成一个整体，无数的新鲜事物在不断涌现，刷新人们的认知。那么高校辅导员知识储备肯定无法支撑当前的思政教育工作，需要紧跟时代步伐，不断学习、掌握新媒体的新方法，创新、优化工作方式。最后，新媒体极大地冲击了高校辅导员的权威性，人们的交流更加平等，辅导员不再处于传统的主导地位。在这种环境下，辅导员要调整好自身的心态，与学生平等交谈，深入学生的内心世界，提高思政教育的效果。 二、新媒体应用于高校辅导员思政教育工作中的创新策略 （一）树立新媒体思维，整合教育资源 在新媒体时代，高校辅导员作为思想教育工作者，首先要转变自己的思想观念，树立正确的新媒体思维，进而提高思想政治教育的效果。首先，高校辅导员要摒弃传统落后的思政教育理念，真正意識到新媒体在思政教育工作中的重要性，积极树立创新思维，学习新媒体知识，探寻新媒体特征，进而将新媒体有效应用于思政教育工作中[2]。其次，高校辅导员要结合时代发展趋势，促进网络化思政课程教育的形成，把视频和音频有机融合在一起，实时追踪热点新闻，拓展学生的思维方向和模式。在新媒体技术支持下，竭尽全力开展线上思政与线下育人的“智慧课堂，双向融合”，调动学生思政教育的积极性，提高思政课程的趣味性。另外，思政在线精品公开课程可以整合视频案例、直播、PPT课件等教育资源，深化理论教学。 |
