基于“00后”大学生思想行为特点的高校育人策略
2022-01-03 | 所属栏目:来稿选登 | 点击:次
本文作者：段莹 发表期数：现代职业教育 2021年49期 本文字数：2546 [摘 要] 近年来，“00后”已然成为高校的主力军，对“00后”大学生群体的思想行为特点进行深入调研，有利于制定科学合理的育人策略，在新形势下高校可以通过更新思想政治教育理念、强化思想政治教育队伍、充实思想政治教育内容、创新思想政治教育方式、建立联动机制等方式，增强大学生思想政治工作的实效性。[关 键 词] “00后”大学生;思想行为特点;思想政治教育;育人策略 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）49-0036-02 一、“00后”大学生的思想行为特点 （一）理想信念不够坚定 “00后”大学生出生在移动互联网时代，他们的思想和价值观时刻受到网络多元化的冲击，形成了多元化的信仰格局。同时，“00后”大学生平时不太重视政治理论学习，从网络上汲取的信息往往呈现出零星化、碎片化的特点，难以形成完整的知识体系。受到网络多元化的影响，“00后”大学生认知模糊、信仰迷茫，甚至出现政治立场不坚定，跟随网络的错误思潮随波逐流。 （二）追求个性自由，集体意识淡薄 相比“90后”大学生，“00后”大学生的主体意识更加明显，一方面他们敢说敢做、敢爱敢恨、个性张扬、追求自由，喜欢特立独行、标新立异;另一方面他们的思想更加开放，视野更加宽广。同时，他们也更加遵从内心的喜好，敢于正面直接表达自己，追求个人利益至上，对集体活动的热情普遍不高，缺乏集体归属感和集体荣誉感，尤其是当个人利益与集体利益有冲突时，更多会把个人利益放在首位，集体主义意识淡薄，团队协作意识较差，缺乏社会责任感。 （三）思维活跃，不断探索新鲜事物 由于“00后”大学生成长环境的特殊性，他们从思维方式到生活娱乐方式都离不开互联网和新媒体。借助互联网，他们可以快速收集到最新的时事讯息和科学技术。在这个人工智能时代，他们的思想更加开放、思维更加活跃，乐于关注、探索和尝试新鲜事物，他们不再习惯于墨守成规，对于新鲜事物的接受程度较高，并能很快加以推广和运用。 （四）学习自主化、信息化 如今，“00后”学生所获得的教育资源更加丰富，他们自小就穿梭于各个社会辅导机构和兴趣班，因此进入大学后也不再满足于单一的课本知识，一方面通过网络获取大量的相关资源，另一方面从社会实践中总结提炼、獲取经验;还有部分学生对某一方面特别感兴趣，通过参加校外培训或在线培训的方式考取专业证书。进入大学后，在“学生为主体，教师为主导”的教育理念指引下，大大提升了学生的主体地位，他们有着宽裕的学习时间、自由的学习环境、丰富的教育资源和多样的学习方式，因此，学生的学习更加自主化和信息化。 （五）理想追求现实理性 “00后”大学生的理想追求比较实际，一般不会好高骛远，更看重短期目标的可操作性和可实现性，他们认为上大学的目的在于提升自我，找到一份体面的工作，过上幸福的生活。“00后”学生的物质生活是丰裕的，但是精神世界的追求需要进一步的教育引导，将个人的自我实现和国家的发展、社会的进步有机结合，使学生不仅关注当下，更要面向未来，将个人的理想追求融入社会主义建设的大环境中，这样才能真正实现自我价值。 二、新形势下高校育人策略研究 （一）更新思想政治教育理念 首先，加强党委对高校学生思想政治工作的领导，从制度上进一步规范高校思想政治教育工作，建立健全高校思想政治教育保障体系。其次，从思想上进一步重视高校思想政治教育工作，坚持“以人为本”“立德树人”的教育理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强学生思想政治工作感染力和吸引力，，通过更新思想政治教育理念，从根本上提高学生思想政治工作的实效性和针对性。 （二）强化思想政治教育队伍 “在持续提升思政课质量的基础上，推动其他各门课都要‘守好一段渠、种好责任田’，与思政课同向同行，形成协同效应。”因此，高校的思想政治教育队伍不仅包含思政课教师、辅导员，更应涵盖所有的专业课教师。高校要不断强化思想政治教育队伍建设，对于从事思政工作的专职人员，首先要严格把控准入关，将教师的师德师风放在首位，个人修养和专业素质并重;其次，加大思想政治教育专职教师的培训力度，为教师提供学习深造的机会，将“走出去”和“引进来”有机结合，有计划、有层次、有力度地加强思想政治教师培训;最后，高校要为思想政治教师提供机会和平台，使他们将本职工作看作一种职业，更是一项伟大的事业，为社会主义事业培养优秀的建设者和接班人。其他的专业教师也应深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治元素，将思想政治教育融入每一节课，实现“润物细无声”的教育效果。推进“课程思政”教学改革的全面开展，有效发挥各类课程的育人作用，从而真正实现“三全育人”的总体目标。 （三）充实思想政治教育内容 高校要坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生的头脑，结合时事政治，分清国内外形势，使青年学生有坚强的意志、坚定的信仰，有为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身的前进动力。 大力开展诚信教育，引导学生努力遵守并践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，加强社会主义核心价值观教育，重诚信、懂感恩，全面提升大学生的社会公德。 |
