作者：石金果
[摘 要] 针对高考语文写作中议论文作文技法进行探讨，经过多年的教学实践认识到，列提纲是议论文作文的重要步骤，起到一统全文的作用。列举了列提纲的三种最主要的方法，即纵向提纲、横向提纲、正反对比式，供教师和学生参考。
[关 键 词] 语文；作文；议论文；列提纲
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）24-0005-01
高考考场上学生完成一篇800字以上的作文，时间分配上也就是60分钟左右，不可能像平时那样打个草稿，考生在审题构思成熟后，必须一气呵成。再加上高考阅卷高速度的特点，因而给文章列个提纲就显得尤为重要和必要了。
高中学段要求会写议论文，高考的考场上也特别适合写议论文。下面我就谈谈议论文如何编写一个好的、又比较容易驾驭的结构提纲。
议论文的结构包括三部分，引论、本论和结论。下面重点谈谈本论部分的结构提纲技法。
一、纵向提纲
即递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。
纵向结构提纲也可以称为逻辑提纲，它符合人的思维习惯，有一定的思维顺序。运用到文章中，也就是本论各部分之间是有明显、清晰的逻辑顺序的。
比如以“帮助”为话题列纵向提纲，可以这样来编写：
什么是真正的帮助？如何帮助别人？帮助别人的意义和作用？
纵向结构提纲很好编写，大多数学生都能掌握，是一种特别保险的列提纲的方法。它也很容易“套”话题，不论是什么样的话题，几乎都可以用这样的模式来套。对于阅卷老师来说，读文章的过程中也很容易把握文章的思路，在高强度、高速度的阅卷情况下，老师不容易“读不懂”而误判。但是纵向提纲也有其劣势，虽然思路清晰，但不太容易“出采”，对于不太擅长写作的，中、下等水平的学生最合适。
二、横向提纲
最能展示考生写作水平的当属横向结构，横向提纲也可以叫做并列式结构提纲，比如以“责任”为话题列一个横式提纲。
“責任是家庭和睦的基石；
责任是国家富强的保障；
责任是人类与大自然和谐相处的前提。”
怎样列横式提纲呢？
方法也简单，可以从“什么是……如何做……有什么意义”这样的角度进行横向提纲的编写。
比如编写一个以“幸福”为话题的横向提纲。
“如果从幸福是什么”的角度编写，可以写成这样：
“幸福是龚自珍‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的无私奉献。
幸福是李白‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的
洒脱。
幸福是李商隐‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的执着。”
如果从“如何获得幸福”的角度编写，可以写成这样：
“努力，拼搏可以获得幸福。
关爱，帮助他人可以获得幸福。
善良，宽容可以获得幸福。”
如果从“幸福的作用、意义”的角度编写提纲，又可以写成
这样：
“幸福感会使一个家庭和睦。
幸福感会使一个国家安定。
幸福感更会使世界和平。”
只要从这三个角度立意，并从中选择自己最有话可写、最擅长写的一个角度来列提纲，还是很容易的。
横式结构提纲的编写要注意以下几个问题：
（1）横向提纲也有其顺序性，不能随便更换顺序，或从小到大，或从过去到现在，或从轻到重……（2）注意内容上的关联性，几个提纲应该是在同一角度、同一领域上，不能风马牛不相及。（3）避免提纲之间的重复性，那样论证时也会重复。（4）注意表达形式上的统一性，提纲可以是文章的段首句，也可以是文章的小标题，但是提纲的表达形式应该相构相同或相近，给人一种整齐划一的直观感，这也就是我们为什么称之为“横向提纲”。
横向和纵向提纲也不是孤立的，也可以相互交叉灵活使用。
三、正反对比式
正反对比式也叫对照式，，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
这种结构也很好掌握，就是在文章的本论部分，先以正面举例为主，接着再举反例，在正反对比中证明中心论点。
例如，以“爱国”为话题，引论之后可以列举文天祥、屈原等正面例子，接着再列举秦桧、汪精卫等反例，先正后反，对比中强调自己的中心论点。
当然，这种方法比较容易掌握，结构也比较单调，最适合不太会写作文的学生使用，但是注意，在举正例和反例的过程中要掌握好叙和议的关系，绝不能以叙代议或只叙不议，从而造成文体不明的作文硬伤。
除了上面的三种典型的、基本的结构之外，还可以用变式论述结构、推迭式论述结构、六段综合式论述结构、激情评述式等方法，这里不一一列举。
其实，写无定法，结构提纲也没有好坏之分，只要灵活运用，能体现作者写作思路的就是好提纲。
参考文献：
[1]彭世珍.浅谈作文结构提纲教学[J].湖南教育学院学报，1994（3）：89-92.
[2]陈家彦.对于议论文“结论”与“解决问题”的探讨[J].贵州教育学院学报（社会科学版），1998（3）：41-44.
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