作者：杜典闰
　　[摘 要] 随着现代化多媒体教学技术的快速发展，传统的语文教学模式逐渐与信息技术相结合，新的尝试带来新的教学思路。针对传统语文的教学特点，与现代化信息技术相结合，开辟具有探究价值的新型教学方式。
　　[关 键 词] 语文；信息技术；整合
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0144-01
　　一、语文教学与信息化技术结合探讨
　　语文作为教学中最为基础的一门课程，其教学方式能否与先进的信息技术相结合，是开辟新的教学模式的关键所在。信息技术不仅仅包括网络形式，更涵盖多媒体教学技术。掌握先进的信息技术并用于传统语文课程教学中，有助于促进新的教学业态发展，实现新的教学技术。同时，新技术的融合有利于现代化教育的加速实现，对整个教育学界都具有重大影响。
　　改变传统教学的方式，以一种较为全新的教学方式出现在课堂上，并充分地发挥该教学模式的特点和优势，最终达到一个新的教学思路的目的，这是目前信息技术在传统课程中的实现目的。与语文相结合的信息技术不仅仅在内容上表现得更为生动有趣，制造出更为活跃的课堂教学气氛，同时可以更为清晰地梳理课程知识点及要点，帮助同学理解文章内容，调动学习积极性。比如，传统的语文教学课程可以分为基础知识梳理与写作技巧的学习，以此将课程进行划分教学。
　　信息技术教学与语文的教学是相辅相成、互相促进的。一方面信息技术需要更好地融入语文的教学中去，另一方面，语文需要得到信息技术的帮助。因此，信息技术在传统的语文教学中并不仅仅是扮演辅助教学的角色，其在语文教学中起到了很大的作用，提高语文的整体教学效率，营造良好的教学氛围，激发学生的学习激情。可以说，如果传统的语文教学不与现代化的信息技术相结合，那么语文教学将长期停留在初期简单教学阶段，而没有语文教学平台的承载，信息技术也无法发挥其自動的特点和优势，从而丧失其设计的主要功能。因此，信息技术与语文教学的融合，需要从整体上去考量，并达到最终的深度结合。
　　二、积极推进信息技术与语文教学的整合应用
　　信息技术与语文教学结合是一个复杂的系统项目。因此，其整合需要一点一滴慢慢开始。对于任一方向的教学，都需要经过不断地实践，实践是整个过程中最为重要的一环。在整合过程中，应重视标准的作用，设定合理的标准来展现整合的意义，在语文教学上经多方面的实践，让学生充分了解和适应整合意义上的语文标准，并达到真正的教学目的和最终的整合效果。
　　在实际的语文教学中，如普通话的练习和错别字的纠正等学习内容都值得进行实验和予以关注。此外，学生写作能力以及阅读理解能力的提升是否能凭借信息技术的整合来有效改善也是语文教学中的重要内容。假若丰富的语文知识能有效地结合利用网络技术，则能很好地改善学生的学习能力。在实际教学过程中，采用针对性的教学模式，利用信息技术发挥出学生各自的优势，促进师生之间的交流与沟通，提升学生对语文知识学习的热情和积极性，进而更好地掌握语文知识。
　　在语文教学中，语文教师的一大教学难题就在于如何处理好信息技术与语文教学的整合。在目前的语文教学整合中，主要的实践内容包括两部分内容：（1）教导学生借助网络来搜索和学习知识；（2）利用课件来进行课堂教学。将两者结合利用以达到真正的整合效果，提升语文教学的质量。此外，借助网络学习的方式通常会对学校的硬件设施要求较高，而课件则较为简易，对学校的要求较低，因此，语文教学中的关键问题在于课件的使用。
　　语文课件的教学模式是利用软件（如投影仪和计算机等）来将教学内容进行展现和完善，从而达到信息技术与语文教学整合的目的。假若整合的最终效果不具备实用性，就无法达到预期的整合效果。因此，在课件的制备过程中应足够认真和仔细，充分地将语文教学与信息技术相结合。此外，课件的使用是实现远程教学的一项重要措施，对提高语文教学质量有着重要的意义。
　　由于课件具备一定的差异性，部分课件的制作是为了展现知识的形象，部分课件的制作是为了归纳和总结复杂的教学内容，部分课件的制作则是为了提升教学的趣味性。所有的课件制作目的都是为了提高师生之间的交流与沟通，提高学生对语文知识的掌握能力和学习兴趣，继而提高语文教学的质量。
　　与传统的教学模式相比，课件教学模式的使用，能明显提高学生的信息获取量。课件的使用对教师来说，虽然和教案具备相同的教学内容，然而在实际的课堂教学中，教学的顺序通常具备一定的灵活性，存在一定的变动。假若没有结合使用信息技术，则会对教学效果造成较大的影响，无法有效地达到预期的教学目的。
　　三、结语
　　随着信息技术的不断发展，信息技术的使用对促进社会发展起到关键性的作用，信息技术与语文综合性学习整合应用的教学模式已成为语文教学发展的必然趋势。结合信息技术的语文教学方式，一方面满足时代发展的需求，另一方面也将语文教学提升到一个新的发展阶段。在语文教学与信息技术整合的过程中，难免会遇到较多的问题，只有通过不断地创新和改革，才能确保语文教学模式的健康发展。
　　参考文献：
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　　[2]郭新房，郑丹.Authorware多媒体制作标准教程[M].北京：清华大学出版社，2005.