作者：严东芹
　　[摘 要] 当前社会对数控专业人才的需求量相较以往提升了一个档次，与之对应，对数控人才的专业素养要求也有所提升。因此，在中职数控教学过程中，作为一名优秀的数控教师在看到学生就业机遇的同时，也需要注重学生专业素养的提升。只有如此，才能够真正实现学校和社会共赢的局面。结合多年实际数控教学经验，就如何在中职院校开展数控教学，提升学生的数控综合素养提出观点，希望能够给广大同仁起到一定程度的借鉴作用。
　　[关 键 词] 中职院校；数控专业；教学质量；综合素养
　　[中图分类号] TG659 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0140-01
　　数控专业人才受到机械、计算机、电子、英语等多个领域的欢迎，因此数控专业是一个交叉性极强的专业。因此，在进行数控教学的过程中，教师要能够在深入了解当前社会对数控人才的需求之后，结合实际数控教学内容以及自身班级学生的数控基础，合理选择最佳的数控教学模式，确保每一位学生都能够在校期间加强自身动手能力，真正成长为符合社会需求的合格人才。
　　一、做好数控实训基地的建设工作
　　为确保自身班级学生实际运用数控的能力获得提升，教师在进行数控实训教学之前，首先要确保学生进行实训的基地建设工作落实并能够在规定时间内完成。只有给学生提供设备齐全的实训室，学生才能够在具体的操控过程中运用课堂所学的内容。实践证明，理论知识的学习同时需要实际操作的巩固，否则学生的知识学习效果就会大打折扣。为了有效促使这一教学目的能够达成，教师在实训基地的建设过程中可以采用如下两种思路：第一种思路是和学校以及政府申请经费，在观察已有数控实训室的实际基础之后，合理寻求缺乏的设备。此类方法可以保证学生能够随时进行实训，增强数控教学的灵活度。第二种思路在于和地方企业相配合，协商具体的时间让自身班级的学生进入企业中进行数控实际操作。此类方法的优势在于，学生能够在专业师傅的带领下进一步提升自身的实践能力，有效提升自身的实训效率以及实训质量。
　　通过二者相结合的方法开展实训工作，能够集两者之长、避两者之短，从而能够在充分提升自身班级学生的数控实训能力的过程中，避免学生因实训流程太长而出现抵触情绪的现象。
　　二、合理优化当前的实训教材
　　为确保自身班级学生能够最大限度提升自身的数控实训能力，教师不仅要注重实训基地的建设和学生的实训训练，同时也需要注重教材内容的优化，促使学生的理论知识获得巩固。只有真正让学生获得理论和实践二者的结合，学生才能够从根本上提升自身的数控实训能力。为了有效达到这一教学目的，教师要能够深入了解当前的数控教材，并在结合当前社会实际现状以及數控近年的发展，合理优化教材内容，确保学生所学习的数控知识符合当前社会的需求。只有如此，才能够真正确保学生紧跟潮流，获得最新数控理论的学习，从而能够在结合实际操作训练之后，迅速地成长为符合社会需求的人才。
　　例如，我在带领自身班级学生进行数控知识的学习过程中，由于当前社会处于信息化时代，多个领域和数控技术相结合之后都能够产生一加一大于二的效果。为此，我在充分考察数控设计的领域之后，对当前教材中没有呈现的数控领域知识进行补充，确保每一位学生都能够在自身喜爱的数控领域获得专业知识的学习。由此，学生就能够在理论和实践的结合下获得自身专业素养的明显提升，，并能够在自身喜爱的领域大放光彩。
　　三、加强开展实训师资队伍的建设工作
　　在中职数控实训教学过程中，教师不仅要将眼光放在教材、实训基地这两者上，同时还需要注重自身师资队伍的建设。只有教师队伍具备足够高的数控素养以及人格魅力，学生才能够在教师的带领下少走弯路，提升自身的数控学习效率，并化被动为主动地投入数控实训之中，从而促使自身的数控实践能力进一步提升。为了有效达到这一教学目的，教师要能够在教学之余有效利用互联网技术充分学习先进的数控实训教学理论，并能够通过自身的实际训练，熟悉数控实际操作的每一个细节以及可能出现的问题。只有如此，在学生进行数控实训的过程中，教师才能够结合学生的实际操作步骤给出针对性的建议，帮助每一位学生都在最短的时间内提升自身的数控实际操作能力。
　　例如，我在自身学校数控实训师资队伍建设的过程中，为有效提升本校师资队伍的综合素养，我要求每一位数控教师都充分利用自身的课余时间结合数控贴吧、微信群等途径进行先进数控理念的学习，并定期开展经验交流。除此之外，我还要求本校数控教师能够集体进行数控集训，以最短的时间掌握最新的数控操作技巧，并记录自身学习过程中存在的问题以及具体的解决思路。由此，我校数控实训师资队伍的整体素养就能够得到提升，学生的实训能力自然得到保障。
　　在中职数控教学过程中，作为一名优秀的数控教师要注重学生理论知识和实际训练的相结合教学，确保每一位学生都能够在扎实理论数控知识的基础上获得充分的实际数控训练，并帮助学生在此过程中有效提升自身的综合数控素养，从而真正发展成为符合社会需要的实用型数控人才。
　　参考文献：
　　查正卫，段胜月.刍议中职数控专业实训教学建设及方法[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2015（4）.