（江苏联合职业技术学院如东分院，江苏 南通 226400）
　　[摘 要] 现如今，国内中高职学校的机械工程专业，所设置的实习教学内容不仅包含了丰富的知识面，而且具有相当高的实践性，属于当代教学体系中十分重要的环节。但是对于提升机械专业学生实习教学质量的措施，很多教师所采用的方式依旧存在较多的不足之处，需要得到全面的优化和改善。主要对提升机械专业学生实习教学质量的措施进行了分析，并提出了一部分建议。
　　[关 键 词] 机械专业；实习教学；质量
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0160-01
　　现阶段，国内中高职教育的招生规模正在不断地扩大，并相应的涌现出了一些全新的问题，如果不能采取最为合适的措施加以迅速及时地解决，很容易使整体的教学质量严重下降。而对于机械专业的学生而言，实习教学必然需要具有一定的知识面，并且主要以实践为主。通过实习教学，学生能够逐步培养自己的动手技能，并形成一定的问题分析能力，以为后期进入社会的工作奠定扎实的基础。目前，，机械专业学生实习教学的运行过程显示出，实习环节依旧是整个机械专业教学当中最为薄弱的内容。伴随着形势的不断变化，机械专业的实习教学必然需要朝着进一步提升本专业学生实习教学质量的方向进发，最为实际地提升教学效益。
　　一、机械专业实习教学存在的主要问题分析
　　对于机械专业而言，其实习教学的内容主要包括基础的知识技能实习以及生产实习。知识技能实习主要包括参观整个工艺流程，它特别要求学生能够切实建立机械专业的初步知识概念，并掌握一些较为常用的机械加工方法以及不同机床的加工特点。此外，学生还需要了解机械工艺当中的焊接、锻造等工艺原理以及具体的操作过程。生产实习的开展需要与工程的实践内容相结合。但是当前的生产实习，存在着学校教学与生产实际脱钩的现象，影响学生就业后对生产岗位的适应。一直以来，机械专业的学生在学习上，都存在理论大于实际的状况，而开展实习教学，主体目的在于充分地解决这一问题。但是许多高职学校的实习教学并不是那么完善，依旧存在着较多的漏洞，如果不能切实加以改善，整体的教学效果依旧相当低。同时，很多学校并没有足够的校外实习基地，只能够将学生送到一部分企业，但是许多企业仅仅能够为学生提供一定的岗位，缺少流转实习的过程，实际的动手操作有着相当多的限制，使学生在生产实习中的效果大打折扣。
　　二、机械专业实习教学优化的策略探讨
　　（一）建设完善的校外教学实习基地
　　在开展机械专业实习教学的过程当中，如果没有切实的校外实习基地作为支持，将很难确定办学目标，同时也难以迎合当前时代发展的具体需求。而且建立完善的实习基地，不仅能够充分提高机械教学实习的整体质量，还能够较为完善地实现企业与学校的积极互动。同时，为了避免较多的资金消耗，一定要避免基地出现重复建设的状况，着重加大建设过程，使整体的教学资源能够充分共享出去，并为学生相应的创造一定的实习机会。在建设实习基地的过程中，学校首先必须考虑到较近的选择原则，一方面可以降低整体的费用消耗，还能够便捷地进行联系，节约一部分实习时间。其次，作为实习的主要基地，必然需要具有适当的生产规模要求，而在实际的实习过程当中，需要学生能够切实找到与自己所学理论知识对应的操作内容，进而掌握更多的专业性知识以及相应的操作技巧，在整体的训练过程当中，也会得到全面的发展。最后，实习基地还需要具有较为关键的典型性，也就是需要切实满足机械专业学生实习的具体要求，以便于全面提高学生的各方面专业知识和技能，进而更好地进入社会当中，从事相应的岗位工作。
　　（二）提高实习教师的专业素养
　　伴随着时代的变迁，有相当一部分教师已然被社会的发展所淘汰，他们在实际的机械专业实习教学当中，仅仅能够以传统的知识技能对学生进行辅导，而学生所学习的理论知识内容，都是一些较为新颖的理论，容易与教师所传授的内容截然不符，导致整体的教学效益严重下降。为了改变这样的状况，必然需要着重提升实习教师的专业素养，确保他们的知识、能力都处于较为先进的状态，能够满足当前学生的成长要求。在实际的实习当中，这些教师除了拥有较为深厚的知识理论以及相应的技能以外，还需要有相当丰富的实践经验，以为学生进行现场示范，使学生获得充分的理解。同时，对于学生不容易理解的操作内容，也需要进行耐心的讲解，确保学生的实际能力得到切实的提升。如果学生在实际操作的過程中遇到了一定的阻碍，教师应当在旁边进行合理的协助和指导，以充分提高教学效益。
　　为了较好地提升机械专业学生实习教学质量，中高职学校应当积极地与企业单位进行合作，共同建设较为合适的教学实习基地，并针对学生的专业技能，逐步开展最为切实的教学，以逐步提升实习教师的专业素养。
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