作者：盛婧 摘 要：近年来，初中地理课堂的教学方式也在随着教学思想观念的转变而改变，传统的教学方式既不再符合新课程的教学标准，也很难再收获良好的课堂效果。因此，教师...
作者：祝波 摘 要：地图是地理信息的核心要素之一，学会读图、通过地图提取有用的地理信息是地理学习的关键，也是学生必备的地理核心素养之一。在区域地理学习上，通过运用地...
作者：王甜甜 一、教学设计理念 第一，新目标英语强调的是任务型教学，强调学生应成为教学活动的主体。前任务阶段中，先任务导入，明确训练目标。任务环阶段中，学生以小组的...
作者：郭蓉蓉 摘 要：初中阶段是学生英语学习的重要时期。新课改以来对初中英语教学提出了更高的目标要求，但是在实际的教学中，因为课堂教学模式的僵化不能有效调动学生的学...
作者：赵春群 摘 要：我国少数民族地区的英语教学水平参差不齐，而口语教学作为评判英语成绩的一个重要依据，因此受到了大家的广泛重视。少数民族地区学生的口语表达能力普遍...
作者：李小红 摘 要：随着新课程改革的逐渐深入，初中英语教学发生了显著的变化，在突出学生主体地位的同时，也使英语教学开始面向全体学生，尊重每个学生在学习基础、学习习...
作者：丁爱梅 摘 要：听力是英语教学中的重要组成部分，所以教师应该积极创新教学方法，从而实现提高学生英语听力能力的目的。以初中英语听力教学中存在的问题为出发点，就如...
作者：潘银香 摘 要：在传统教学模式的笼罩之下，初中语文课堂枯燥乏味。这不仅不利于学生学好语文知识，还会严重阻碍学生健康地成长。基于此，对多元化教学法在语文课堂的有...
作者：甘秀娥 摘 要：随着新课改不断推进，新的教学方法层出不穷，情境教学法也应用到初中语文教学中。它的到来，像朵朵绚丽多彩的鲜花，给语文课堂带来了沁人心脾的芳香，一...
作者：张丽 摘 要：语文作为一门语言学科，是对学生听、说、读、写综合能力的培养，同时，语文作为母语，也是学习其他学科的基础。语文朗读教学不仅是学习语文知识的一种途径...