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  • “互联网+教研”:教育主体互动模式探讨

    日期:2019-05-30 点击:554

    作者:王朝晖 李彦芳 本文字数:2543 [摘 要] 运用“互联网+”思维模式,研究和构建这一背景下新型的教育主体教研的各种可操作及复制的模式,积极地探索具有地方特点的推进方法...

  • 云南高职院校泰语导游专业学生泰语学习动机及策略

    日期:2019-05-30 点击:234

    作者:杨刘婧 本文字数:2945 [摘 要] 采用问卷调查的形式收集数据,运用实证定量调查研究法,研究云南高职院校泰语导游专业学生的泰语学习动机和策略及其在性别、民族、年级方...

  • 高职院校文化育人的理性思考与实践研究

    日期:2019-05-29 点击:267

    作者:余扬 本文字数:2403 [摘 要] 高职院校的发展是我国高等教育大环境下极为重要的一个组成部分,在我国文化大繁荣的阶段里,关于高职教育过程中出现的一些关于学校重技能輕...

  • 对医学高职院校数学课堂教学的思考

    日期:2019-05-29 点击:216

    作者:肖敏 涂凌智 本文字数:2719 [摘 要] 数学基础差、底子薄已成为五年制医学高职院校学生的一种普遍现象,很大一部分学生对数学学习失去耐心,甚至具有一定程度的厌学情绪。...

  • 中职汽修专业学生职业能力培养的思考

    日期:2019-05-29 点击:273

    作者:刘旦 本文字数:2639 [摘 要] 随着近年来我国社会发展水平的提升,汽车产业也得到了越来越显著的发展,特别是在当前社会不断发展的背景下,汽车产业更是成为了当前我国国...

  • 残疾人融合职业教育研究与启示

    日期:2019-05-29 点击:178

    作者:邱淑女 本文字数:2621 [摘 要] 从融合教育的概念起始,结合当前国内融合教育存在的问题,通过充分研究国外残疾人融合职业教育体系获得启示,确立“让残疾学生真正融入普...

  • 高职院校校内生产性实训基地的建设与运营

    日期:2019-05-29 点击:482

    作者:陈卫 本文字数:2460 [关 键 词] 高职;实训基地;运营 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2019)05-0166-02 一、案例介绍 2012—2014年,北海职业学院经过调研、筹备...

  • 八年制眼科门诊见习的看图识病CBL教学体会

    日期:2019-05-29 点击:262

    作者:黄潇 本文字数:2825 [摘 要] 八年制医学生普遍基础较好,学习积极性较高,但并不是所有人都钟情于眼科专业,而且眼科是考察课,难免有学生不重视。如何在有限的见习时间...

  • 信息时代师范生阅读策略之思考

    日期:2019-05-28 点击:284

    作者:周明 本文字数:3518 [摘 要] 信息时代从知识的广度和深度方面都对师范生提出了更高的要求,因此,他们需要通过大量的阅读来完善知识结构,才能适应教育发展的需要,而他...

  • 高职创新创业教育融入专业教育的再思考

    日期:2019-05-28 点击:321

    作者:岳炳红 本文字数:2479 [摘 要] 当前,培养“双创人才”成为高职院校教育重点之一,提高学生行业竞争力,为学生综合发展夯实教育基石,在专业教育中融入“双创”教育,可...