作者：宋明生 本文字数：2268 摘 要：转变一个学困生比培养一个优生要难上十倍百倍，用爱心和耐心唤起學困生学习数学的热情，树立自信心与班级同进。 关键词：学困生;爱心;唤起...
作者：欧阳芙蓉 本文字数：2386 摘 要：随着教育体制的深入改革，小学教育面临着更高的要求和目标，小学班主任作为班级管理的组织者和引导者，肩负着重大的使命和责任。鉴于此...
作者：申京花 本文字数：2349 摘 要：小学班级分组管理是一种行之有效的班级管理基本模式，这种模式既能讓班主任摆脱一些琐事，又能培养小学生自主管理的能力，使其成为班级管...
作者：贾爱娟 本文字数：2350 班主任专业化是教育工作不断发展的必然结果。社会要求班主任在专业成长过程中要不断更新理念和管理方式，借助不同的时机来不断提升自我。那么，...
作者：洪明蕉 本文字数：2230 摘 要：心理健康教育课作为开展心理健康教育工作的主要阵地，已经越来越被教育主管部门和学校所重视，它对学生心理素质的培养、心理机能的提升具...
作者：雷秀芳 本文字数：2459 品德与社会的课程标准规定了国家对不同阶段的学生在三维目标的基本要求。目标是一个灯塔，它引领着教学中的情境创设、问题驱动、师生互动、课堂...
作者：陈卫玲 本文字数：2292 摘 要：小学低年级数学是义务教育阶段的关键学科，该阶段更是培养学生良好学习习惯的关键阶段，尤其在核心素养方面更需要加强。小学低年级数学更...
作者：陈静 梅杰 本文字数：2638 摘 要：影响有效学习数学的因素有很多，让学生在评价激励的心态下进行数学学习，是其中的重要策略。 关键词：评价激励;有效学习;语言激励 每个...
作者：曾玉华 本文字数：2332 摘 要：指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。作文讲评是习作教学中很重要的一个环节。只有教给学...
作者：宋玉梅 本文字数：2234 摘 要：新课程改革对教学评价提出了全新的要求，一改传统课堂评价的单一模式，它要求建立与学生全面发展相联系的评价体系。所有的教学活动都要依...