[摘 要] 山东省职业教育教学改革项目《化学工艺专业信息化教学资源建设标准、共建共享机制研究》在精品资源课程建设实践的基础上对信息化教学资源的共建共享进行了较为全面、...
[摘 要] 随着社会经济的发展和进步，社会化对人才的要求在不断地变化和提高，可以用严苛来形容当前社会对人才的要求，中职学校处于高校与中小学教育的中间，是一个尴尬的位置...
[摘 要] 德育教学是技工院校教学中的重要内容和方法。高质量的德育工作是素质教育所提倡的。高质量的德育工作对学生、老师和学校的发展具有积极的影响。在技工院校中开展德育...
[摘 要] 在本课题中，我们研究了民族中职校德育评价的主体多元化、评价目标多元化、评价内容多元化、评价标准多元化，主要对评价方法的多元化进行阐述，通过对民族中职校学生...
[摘 要] 随着互联网应用的不断深入，教育工作者要不断地学习，更新知识储备，利用互联网优势提高自身综合素養与职业能力。作为学校立德树人职责使命的主要担当者，中职德育工...
[摘 要] 中职学校生源素质构成复杂，入学门槛低，个性存在显著差异，传统“一刀切”的教学方法已不大适应。分层次教学因材施教，区别对待学生的差异性，在有限的教学时间内较...
[摘 要] 职业教育改革对体育教学提出了新的要求，更加突出了职业学校体育教学的专业性、职业性。为此，以培养学生职业技能为出发点，结合中职学校体育教学实践进行了探索研究...
[摘 要] 阐述基于学习任务群的中职语文教学设计过程，在明确学习任务群本质的前提下，从学习任务群的任务设计、整合设计、评价设计三个维度对中职语文教学进行设计，确保在中...
[摘 要] 中职语文课程兼具基础性、工具性和人文性，蕴含丰富的思想政治教育资源，是对中职学生进行人文素质教育和思想政治教育的核心课程之一。基于全程全方位育人视域下的“...
[摘 要] 以中职院校汽车电工电子基础精品课程建设为研究对象，然后从汽车电工电子课程的重要性、特点及不足、课程与目标的制定等方面去分析汽车电工电子精品课程的建设。 [关...