摘 要：计算是小学数学中必不可少的元素之一。由于数学计算不仅有助于锻炼学生思维能力，而且能够提升小学低年级学生的数学素养。因此，在新课程背景下，采取措施加强对小学...
摘 要：“凡事预则立，不预则废”，这句话告诉我们不管做什么，只要做了充分的准备，那么就会有成功的可能。所以，对于小学数学教学而言，课前预习对提高课堂教学效率和学生...
摘 要：小学阶段培养小学生学习数学的兴趣至关重要。数学尽管抽象、枯燥，但是要让学生感受到认知的乐趣，引导学生认识到数学与生活紧密相连，通过参与一些数学应用的实践活...
摘 要：学生在步入小学阶段时会学到数学知识，在学习的过程中需要计算，对于学生而言是一种挑战。在新课程背景下，小学数学教师需要不断进行反思，在教学的过程中对学生的创...
摘 要：小学阶段是促进学思维能力发展的关键阶段，通过小学数学教学，使学生的思维逐渐从形象过渡到抽象。因此，小学数学教师在日常教学中要加强对学生逻辑思维能力的培养。...
摘 要：做好核心素养教育培养，这既是帮助学生形成正确的学科认知，学好数学知识的关键;也是国家教育体制改革对数学课堂提出的新要求。在数学教育以培养优秀人才、服务生产生...
摘 要：伴随着我国教育改革力度的不断加深，各种新型教学方式的运用，使得小学生的学习能力以及具体的教学效果得到了很大程度的提升。特别是对于小学数学教学而言，学生在掌...
摘 要：小学数学是小学课程中的重点和难点，而数学思维是解决小学数学题、学好小学数学的重要方法，小学数学处于学生学习数学知识的初步阶段，所以对学生数学思维的教学尤其...
摘 要：新课改教育的不断深入，教师逐渐认识到培养学生数学应用意识的重要性。受传统“应试”教育的影响，许多学生只掌握基本的课本知识，却缺乏实践应用，学习效率会大打折...
摘 要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的起步阶段，在这一时期学生的认知能力、理解能力、学习水平都处于发展时期，需要教师给予积极和耐心的引导。在小学教育体系中，...