摘 要：体育是小学阶段教学里最普通的一门课程。随着时代的发展，国家越来越重视“中小学武术进校园”方针政策的落实，武术项目本身是少年儿童最为酷爱的体育运动，它能全面...
新课程标准指出：需要以学生为主体开展体育教学工作。培养学习力是体育教学的目标之一，是促进学生体育兴趣、终身体育意识发展的必要条件。因此，小学体育课堂上加大对学生...
摘 要：探究教学是科学课程实现培养学生科学素养总目标的重要方式，问题切入是探究教学十分重要的一项教学技能。恰到好处的问题切入，能起到激趣、设疑、引思、争辩的效果。...
摘 要：众所周知，在教学过程中创设一定的现实情境，可以帮助学生体验生活经验，激发学生学习的热情，对学生的学习有积极的意义。但是在具体实施的过程中，创设情境有时会走...
摘 要：随着我国教育的不断发展与改革，小学阶段的教育越来越受到社会各界的关注。其中，在新教改中要求，从教者不仅要以讲解教材中的知识内容为主要教学目的，同时还要培养...
摘 要：缺乏学习积极性必然会使得学生的学习效率事倍功半。正因为如此，教师要想方设法调动小学生的学习积极性。在理论联系实际的基础上，围绕以“玩”促学、以“赛”促学和...
摘 要：数学是小学阶段的重要课程之一，提升数学学习有效性非常重要。从小学生学习活动的特点与发展规律和小学数学教学与评价的导向入手，探讨了提升小学数学学习有效性的生...
摘 要：立足于小学数学教学实践，从“课前预习生活化”“课堂教学生活化”这两个方面入手，针对小学数学生活化教学这一主题进行了初步分析与探索。 关键词：小学数学;生活化...
摘 要：生活化教学在小学数学教学中的应用非常广泛。小学数学是学习基本的数学知识，围绕生活中常见的情境展开分析研究，让学生知道知识的学习和方法的应用离不开生活实际，...
摘 要：在传统的教育中，学生往往被动地学习，部分教师也只是为了完成教学任务，而以人为本的教学理念要培养学生的自主学习能力，同时注重教师的课堂教学效果。在小学教学中...