摘 要：初中地理包含自然科学，还包含社会科学，是一门极其丰富的学科。初中地理不仅是实践的结合，还是生活和思维的结合。因此，地理核心素养对于学生和教师来说都是一种十...
摘 要：新课改要求教师在教学中要高度重视培养学生的核心素养，这种方式可以改革历史教学，促进其转型升级。初中历史教师不仅要培养学生的核心素养，还应该创新自身的教学模...
摘 要：初中阶段是学生成长发展的关键阶段，道德与法治教学的科学化推进，要充分尊重学生的主体地位，强化学生体验，在潜移默化中塑造学生认知，促进学生成长，使初中道德与...
摘 要：物理学科的学习区别于其他学科，像语文、数学、英语这些科目只是单纯进行理论课的学习就可以学好，但物理学科的学习要做到理论与实验相结合，让学生自主观察、思考，...
摘 要：立足初中数学教学实践，首先对“一般观念”的概念及其应用在初中数学教学中的必要性进行了分析，接着又结合具体实例探讨了“一般观念”引领下的初中数学有效教学策略...
摘 要：强化国民身体素质，全民参与体育锻炼是国家综合实力提高的基础，从小培养学生热爱运动，积极参与运动的习惯是基础教育的重要目标，在此背景之下中小学体育教育亟需展...
摘 要：随着新课程教育改革的不断深化，对学生的能力要求越来越高。根据新课程的要求和中考物理试题的发展趋势，就乡镇初中生中考物理优生如何培养，如何提高他们物理学科素...
摘 要：在我国现行的基础课程教育改革过程中，改革活动的核心理念是以“生”为本，尊重学生的价值，通过科学的教学手段促进学生的全面发展。但是在西藏地区的教育发展过程中...
摘 要：课程改革的核心是促进人的发展，教学目标是否达成则主要通过教学质量的监测进行反馈。因此，如何有效地分析质量监测的数据与案例，成为教师后续进一步调整教学内容、...
摘 要：近年来，随着互联网信息技术的快速发展和广泛应用，信息技术已经成为人们生产生活中不可或缺的一部分，信息技术课程作为提升初中生信息素养的重要基础，对于初中生未...