摘 要：五千年中华文明源远流长，其中蕴含的獨特文化是我们中华民族赖以生存的根基，作为一个有着悠久历史的民族，博大精深的文化是中华儿女的脊梁，同时也是推动我们向前发...
摘 要：《论语·为政》中提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调了“思”与“学”的关系，也为学生的学习以及教师的教学提出了一定的指导。小学阶段是学生思想启蒙的“黄...
摘 要：文字美、意境美、表达美是小学语文审美的重要内容，也是小学生语文学科核心素养培养的重点内容。教师在教学指导过程中要注重审美意境的创设，帮助学生从文字、语言、...
摘 要：小学阶段正是学生培养语言能力的黄金时期，在日常教学过程中，教师需要创新教学形式，丰富教学内容，加强对学生的引导和培养，增加学生的语言积累，让学生在课上勇于...
摘 要：小学语文中蕴含着很多的美学元素，这些美学元素既能提高学生的审美能力，又能增强学生对语文的情感浓度，使学生在学习语文的同时，情感、想象力越来越丰富，提高其认...
摘 要：语文综合性学习是一种新型的课程形态，它顺应了基础教育课程改革的趋势，也满足了培育新时代综合人才的需求。它可以为课堂中的学生提供丰富多彩的语文实践经验与充裕...
摘 要：作文一直是小学语文教学实践中的重点和难点，并且作文对小学生的语文综合能力要求较高，从当前的小学语文中段教学的实际情况来看，教学方式同质化严重，缺少针对性的...
摘 要：整本书阅读教学是一种新出现的阅读教学模式，随着素质教育越来越受重视，整本书阅读也变成人们的关注重点。对小学生这个年龄阶段来说阅读整整一本书是非常困难的，这...
摘 要：小学是教育发展的阶段，小学语文更是教学中的重要内容。在小学语文教学过程中，阅读教学一直都是教师思考和研究的重要方向。 关键词：小学语文;阅读教学;主问题设计...
摘 要：阅读教学，可培养学生的口语表达，是提高学生语言的感知力，理解文章的话语积累，提高写作的好帮手。这是学生阅读教学学以致用的价值体现，也是提高阅读教育教学的出...