摘 要：近20年来，我国小学教育改革取得了阶段性进步。很多学科都采用了新兴的教学方式进行课堂教学，大大提升了教学效率。小学语文教学中也融入许多创新式教学方式，其中整...
摘 要：由于刚入学和不适应新环境加上智障学生认知行为方面的特点，一年级的智障学生存在扰乱课堂、发脾气、攻击性行为等诸多方面的问题。根据新课标要求，在生活语文课程的...
摘 要：深度学习是在新课程改革过程中提出的一种新型的学习方式，是相对于以往浅层次学习而言的，旨在促进知识的深层理解与加工、高阶思维的启发以及知识的有效迁移。而小学...
摘 要：教师职责倦怠是一种主观性的教学态度变化，成因可能与生活经历、工作内容或个人因素相关，在缺少干预和监督示范的情况下，职业倦怠会造成教学质量下降，教师负面情绪...
摘 要：劳动是中华民族的传统美德，实行劳动教育也是对学生进行素质教育的一种体现，即对学生进行德、智、体、美、劳的全方位教育。劳动教育具有很强的实践性和开放性。通过...
摘 要：随着我国经济和社会的不断发展，一些现代化的信息技术手段已进入小学科学的教学当中，可以让学生在良好的氛围下进行学习，对于提升学生的教学效果具有重要的意义。小...
摘 要：作业是辅助教学的一种巩固和检测的工具，作业设计要以课程标准基本理念为依据，结合学生年龄和心理特点，设计分层设计作业、应用型作业、开放性作业，从而实现作业的...
摘 要：在基础教育阶段新课程改革中比较注重课堂教学改革，对于作业布置和提高学生的小学语文学习能力和学习习惯等方面关注比较少。主要从平时的教学工作中发现影响学生成绩...
摘 要：作业是检验课堂教学效率、体现教师教学成果、评价学生学习成果的有效策略和载体，让作业设计更好地服务于师生，才能真正发挥出作业的价值。随着教育改革对学生实施核...
摘 要：作业不仅可以内化所学的知识，而且还可以外化素质。作业设计意义重大，在设计和布置时要具体关注到课前预习作业、课堂活动性作业、课后复习性作业在不同的阶段具有不...