摘 要：近年来随着我国教育体系的不断改革和完善，教学中教师开始引导学生从抽象性思维向发散性思维转变，学生学习不再仅仅停留在课本之上，培养全面发展的学生是所有教育工...
摘 要：开展数字化教育、实施信息技术与学科教学的整合，已引起越来越多的关注。当前许多国家（我国也不例外）的学校都围绕“数字化”“纵横数字化”“信息技术与学科整合”...
摘 要：要想在小学阶段提升数学课堂教学质量，教师应引导学生开展深度思考，不断探索数学知识。教师在课堂教学中要以学生为主体，不断创设贴合学生实际的数学情境，通过讲述...
摘 要：单元模块式教学就是以一个单元为一个主体展开教学，这一单元相关的知识需要紧密连接在一起，然后不断推进深层次学习。现如今小学数学教学形式比较单一，所以创新性的...
摘 要：阅读是小学阶段语文教学的重要组成部分，它可以帮助学生丰富语文知识储备，强化语文修养，并且教会学生如何运用课内知识解决问题，对学生的语文综合素质提升有巨大的...
摘 要：数学是小学阶段一门重要的基础学科，高质量的数学教学工作不仅要围绕数学知识展开，同时也要关注教学过程中的生活化内容。简单分析在小学数学教学中应用生活化教学策...
摘 要：计数教学是数学教学的开端，与儿童数概念的发展有着紧密联系，由于智障儿童在感知、记忆、语言和思维等心理活动领域同健全儿童相比存在许多缺陷和不足，再加上这些孩...
摘 要：小学是学生打好学习基础的关键时期，语文教学涉及汉字拼音、汉字书写、词汇积累以及造词造句，通过循序渐进的引导和学习，不断增强学生的阅读理解能力以及写作水平，...
摘 要：在小学语文作文教学过程中运用仿写训练是非常有效的一种教学方式。针对小学语文作文教学中关于仿写训练的应用现状展开具体的分析和研究，提出一系列有效优化小学语文...
摘 要：阅读与写作是语文课堂上的“两大山脉”，二者“合则生，分则死”，是学生必备的语文素养。教师要想从整体层面提高语文课堂教学效率，就必须从核心素养视角下审视阅读...