摘 要：数学课堂是学生接受知识和精神熏陶的主要场所，在课堂中最主要的关系就是师生关系，其中师生互动是课堂教学中最主要、最关键的一种教学方式。随着生本教育的深入推进...
摘 要：数学是小学阶段学生需要学习掌握的核心学科，在小学数学教学过程中，教师不仅要教授知识，更要在数学知识的基础上培养学生良好的逻辑思维能力，从而更深层次地理解数...
摘 要：在小学数学课堂上，既要有知识，有教学方法，还要有生活。要让孩子们在课堂上体会到数学的学习是快乐的、有趣的、充满智慧的。 关键词：引导探究;数学资源;智慧课堂...
摘 要：在小学数学课堂中要激发学生的主体性，让学生成为数學学习的主人，则需要教师充分结合教学内容，围绕学生的认知水平构建生动有趣的数学课堂，通过教给学生自主学习的...
摘 要：数学是从实践中抽象出来的一门科学，对于小学生而言，他们生性好动，对外面世界充满了好奇和探究心理，新课标也倡导对学生动手能力的培养。基于这种认知，在小学数学...
摘 要：小学阶段是提高学生阅读和写作水平的关键时期，在这一阶段中大力开展读写结合教学，能够大幅度优化教学质效。结合实际教学例子，探讨了新时期如何进行小学语文的读写...
摘 要：兴趣是激发学习欲望的不竭动力，在学习中有了兴趣，会更加自主地投入学习过程。对于小学生来说，学习是他们最主要的任务，在兴趣的导向下会更好地提高数学学习的效率...
摘 要：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题是小学数学学科核心素养内容之一。分析问题与解决问题是学生知识技能方面的体现，而提出问题与发现问题则是思维方面的体现。...
摘 要：作文作为语文学习的重要组成部分，是学生学习的重点。对于小学三年级的语文学习来说，小学生学以致用的开始正是作文，然而，学习起步作文对小学三年级的学生来说具有...
摘 要：阅读和写作是语文学科教学的重要组成部分。一般意义上，阅读与写作是两个独立的部分，教师在课堂中会分别进行阅读和写作教学。然而，随着新课程改革的不断发展，如何...