本文作者：刘烨 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2249 摘 要：随着社会对幼儿的教育越来越看重，各幼儿园也越来越重视以人为本的教学目标，以幼儿的健康、个性化成长为教...
本文作者：李敏 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2240 摘 要：为使幼儿在接受学前教育的过程中，尽可能提高对科学探索的兴趣，以及对发明创造的天赋，这就需要学前教师采...
本文作者：华烨卿 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2494 课程园本化是课程改革重要的内容。主题活动需要整合多领域教育内容，以推动幼儿的多方面发展，是幼儿园课程园本化...
本文作者：周晓 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2225 摘 要：近年来对融合教育的愈发重视，促成各个学校成立了融合资源教室，使特殊幼儿群体得到了更多的关注，在与特殊...
本文作者：张敏 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2108 摘 要：阅读是幼儿全面成长的基石。“全阅读”是联幼人的课程建设目标，与自然、生活、幼儿彼此相互联结，阅读的幸...
本文作者：李艳 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2293 摘 要：3～6岁是培养幼儿健康饮食习惯的关键期。尝试把绘本阅读引入幼儿的食育教育，探讨食育绘本的作用及其在食育实...
本文作者：林心宇 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2341 摘 要：人们对幼儿素质的要求越来越高，亲子阅读作为亲子陪伴的有效途径之一，是锻炼幼儿思维、想象力的重要方法...
本文作者：张丹丹 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2222 摘 要：生活化教学是幼儿园最重要的教育理念之一，它倡导的是让课程回归幼儿生活，借助幼儿熟悉的生活场景开展教...
本文作者：于俊霞 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2455 摘 要：幼儿园一日生活、游戏与学习中，生活常规教育是一日生活基本流程中重要的教育环节，而生活常规教育也是小...
本文作者：王珏珏 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2394 摘 要：从我国幼儿教育发展现状出发，再结合幼儿生理、心理等发育不完全等因素的影响，在幼儿教育中必须要将保育...