本文作者：刘维婷 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2547 [摘 要] 随着时代的变革和发展，新时代背景下对各个行业产生了不同的定义，尤其是教育行业，对高校实践育人...
本文作者：唐姣 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2641 [摘 要] “校企合一”是职场化人才培养的新模式，该模式可以培养出市场与社会所需人才，对学校与企业可持续发...
本文作者：公希萌 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2946 [摘 要] 地方应用型高校是为地方培养大量技能型人才的主要场所，但现阶段随着高校教学理念与就业方向的改革...
本文作者：拓梅梅 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2514 [摘 要] 所谓“专业情意”，即教师对自我从事教育工作的感受、接纳与肯定心理，它的内容既包括专业理想、情...
本文作者：郭振军 邓维 曾利 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2588 [摘 要] 物联网工程专业作为一个覆盖多学科多技术的新兴专业，具有学科综合和交叉的特点。针对这一...
本文作者：陈少龙 曹远龙 杨伟 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2534 [摘 要] 区块链技术的不断发展驱动着相应人才教育培养机制的演化。当前区块链在高校人才教育中仍...
本文作者：黄文翠 李娜 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2533 [摘 要] 21世纪是信息化时代，信息科学技术广泛运用于社会生活的各个方面，网络教学以它特有的开放性、...
本文作者：李春瑶 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2508 [摘 要] 关联理论是从社会学、心理学、语言学、认知学等基础上建立起来的基础理论，因此能对人们人际交往中...
本文作者：苏晓瞳 阮士桂 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2739 [摘 要] 以《大学生职业价值观量表》为工具，采用随机整群抽样的方式抽取263名女大学生，研究女大学生...
本文作者：陈丽 发表期数：现代职业教育 2021年36期 本文字数：2499 [摘 要] 高等代數课程是数学类专业的专业基础课课程。在一流本科课程建设背景下，对高等代数课程也提出了新的...