本文作者：倪偲 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2661 [摘 要] 山东理工职业学院结合济宁市区域经济发展需要和专业发展的现状，紧紧面对当前社会化工企业对高素质技...
本文作者：高丽萍 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2519 [摘 要] 当代大学生物质生活日益丰富，然而不少大学生精神贫瘠，难以在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想...
本文作者：黄志丹 施小萍 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2580 [摘 要] 习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”一句话开宗明义，充...
本文作者：房雪娇 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2506 [摘 要] 立德树人是我国高校进行人才培养的根本任务，高校辅导员谈心谈话工作是高校开展德育工作和思想政治...
本文作者：李丹 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2472 [摘 要] 在新的时代条件下，高校青年教师作为引领青年学生成长成才的重要角色，肩负着教书育人的使命，要全面...
本文作者：蔡文强 段倩 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2606 [摘 要] 近年来，随着新工科战略的实施，各职业院校都在不断提升教学质量与办学水平，并逐渐认识到了“...
本文作者：谢丽君 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2597 [摘 要] 参与体验式教学旨在强化互动与交流，使学生在参与体验的过程中加强对知识的理解和认识，进而提高教...
本文作者：周璇 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2858 [摘 要] “立德树人”是教育教学的根本目标。以微观经济学课程为例，对线上线下混合式教学的课程改革进行深入...
本文作者：郑榕玲 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2983 [摘 要] 伴随着“互联网+”信息时代的到来，基于互联网应用的线上线下融合式教学被越来越广泛地运用在我国的...
本文作者：马建雄 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2713 [摘 要] 在教育强国战略指导下，我国为提高教育效率与质量，促进教育资源共享以及提高学习的便利性，开设了...