在教材的内容分量、深浅程度和篇幅上只减不增、只降不升。为了保持教材的稳定性，对有些可改可不改的内容持慎重态度。各本教材都经历了教材编写组全体同志反复审读、讨论、修改，再审读、再讨论、再修改的过程，努力打造精品。新版教材难免还有这样那样的缺点...
在新课程标准中，英语教师需要培养学生听说读写综合技能。因此，教师需要以阅读为突破口，根据具体教学实际而有所侧重，强化学生多向技能训练，而不是偏重阅读教学而忽视其它技能的培养与训练。...
学生自我管理能力的培养可从以下几方面入手：（1）发挥班干部和优秀学生的典型示范作用。（2）加强农村下中学学生的约束力和监督管理力度，使学生形成自我管理的习惯。（3）加强与城市中学学生之间的交流与沟通。 ...
千篇一律的方法也不能说一定不好，但总觉乏味. 一堂课，我们能否有点创新之处，是否可以出现一个亮点，哪怕它并不璀璨. 笔者经常在想，我们能不能想到其他一些总结的方式？当然，不能教师自己总结，得体现学生的主体地位，让学生来完成这件事....
初中数学教师要抓住教学活动互动双边特性，将师生、生生互动交流融入课堂教学活动每一环节，通过师生之间、生生之间的有效沟通、交流，实现教学活动双边互动效能的有效提升。...
学生体育特长的形成与保持也依赖学生在课余体育活动中不断强化、巩固和提高。此外，课余体育活动还为学生提供了一个自主运用所学体育基本知识施展体育才能的机会。因此，课余体育活动对培养学生的终身体育兴趣有着重要的作用。 ...
班主任的工作是学生教育中必不可少的，也是不容易的，要做好这项工作也是有多种方法的。所以，班主任要不断研究和探索新时期学生工作特点，积累经验，创新方法，真正全面履行班主任工作职责，把班级管理好，把学生教育好，创建优秀班集体，为人才培养和学校的...
中专学生学习的基本任务不仅是理论知识，而且还要学习专业技能，掌握一些化学基础知识之外，还要掌握一定的专业应用知识，为毕业后进入社会做好准备，因此在教学改革过程中，应当注意方式方法的创新和教学理念的转变，这样才能确保教学质量和教学效率。 ...