错题是一笔宝贵的教学资源，教师以错题为切入点，设置多层次、多变化的问题，引导学生反思错题中的易混点、失误点、薄弱点、疑惑点，对教材的知识体系进行重新加工处理...
高中生物教学中“lian”的艺术的发展策略：知识能力，更要诱发学生思维发展由现有的思维层面，循序渐进地向更高一级的思维层面发展...
现代教育技术扩展了音乐教学内容，丰富了教学手段和教学资源。我们要运用多媒体的神奇魔棒，变出神秘、有趣的“动画”音乐课堂，让孩子们在美丽的音乐“动画”王国里，积极地学习，快乐地成长。 ...
交互式电子白板作为一种新型的教育技术手段，在传统的文言文课堂教学中也能发挥优势，有利于优化文言文教学，提高学习效率。在电子白板技术的辅助下，文言文课堂一定会变得更加有趣、高效，重新焕发出生命的光彩。 ...
精心地创设情境，引导学生自主阅读思考，不断激发学生的探究兴趣。利用多媒体课件为学生创设情境，引发学生想象，可以使他们更加深入感悟文章的情感，进一步理解课文内容，在锻炼学生语言表达能力的同时，激发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。 ...
从教育管理者方面来说，不仅需要管理者转换身份，也需要教师转换角色，转变对被教育者的认识，提高诊断能力，科学全面地了解被教育者，善于发展其优点和强项。...
图书馆或学校相关部门应广泛开展讲座或活动进行教育，把优质的资源及查询、使用方法告诉学生，让学生更加了解网络的学习功能，并掌握具体的操作技能，从而提高学生正确使用网络的方法和水平，让网络为学习服务。 ...
课堂中出现的“意外”资源，是学生灵感的萌发、学习的顿悟，教师必须具有敏锐的课程资源意识及高超的驾驭课堂的能力，才能临危不乱、处变不惊，及时调整教学预设。...
非逻辑思维在数学教学中有着逻辑思维不可替代的作用，探讨数学问题更离不开非逻辑思维，没有非逻辑思维，就不可能有数学猜想，就不可能在数学上有许多发现和创新. 当我们研究某个复杂的数学问题时，开始会遇到几种可能的思路，究竟选择哪种思路呢？...
自主学习策略既能满足高中作文教学的需要，又有利于学生的自我发展，帮助学生养成良好的自主学习、积累的习惯，最终提升学生的写作能力。 ...