一篇优秀的议论文，应该是“观点深刻、论据丰富、分析透彻、思维严谨”的有机结合体，也是我们在议论文有效教学实践中必须要遵循的...
基本数学思想可以概括为三个方面：即 “符号化与变换的思想”、“集合与对应的思想” 和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次...
在小学数学教育中，要走生活化道路是个长期而艰巨的任务，我们在数学教学中必须千方百计地让学生在生活实际的情境中体验数学问题，让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中，把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终，使学生的数学素养得到真...
只要我们教师在日常的议论文教学中，多注意研究创新、总结归纳，把复杂的问题简单化、规律化，做到从容自如、轻松愉快的教学，学生学起来就一定会轻松的学好议论文的...
教师应鼓励和引导学生通过对文本的阅读，表达出自己独特的看法和见解，尊重学生的感受和理解。在这种阅读环境中，学生能够充分发挥自身的发散性思维，对教材内容进行个性化的解读，使中学语文阅读教学的多元解读具有一定的高效性，从而提高语文阅读的生命活力...
文学性的四个范畴要素恰好支撑起作品审美游戏的空间，语言为游戏提供规则和线索，审美为读者奠定欣赏态度的基调，意象是欣赏中开展游戏的道具，虚构是作家设计游戏、作品呈现游戏、读者参与游戏的最基本、最核心的要素。...
从教育教学实际需求出发做科研，才是科研之于一般中小学教师的应有之义。反之，则影响了给当下的学生最好的教育服务这个目标的实现，即使将来在这个论题里有突破性进展，也是得不偿失的...
班主任教育学生应该用爱心去感化，用诚心去引导。粗暴简单的手段，只能解决一时的问题，不能医治长久的疾病，弄不好还会加重病情。严厉批评可以利于行，良言开导更能暖人心。班主任们，要吸取我的教训啊，随时随地都要牢牢记住：爱本身就是一种教育...
“中学语文教学体系框架‘语言知识和能力——听说读写知识能力——语文素质’三要素，决定了语文的‘一语四文’的教学内容：语言、文章、文言文、文学鉴赏、文化修养。”...