课堂教学是教学活动 的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。化学教学质量要提高，必须改革课堂教法。 根据化学的规律和特点，我认为在化学课堂教学中，教师要掌握三个原则从四个方面努力来提高教学质量。 三个原则是：（１）不代替...
在化学教学中运用“指导学生讲课法”，能更好地体现教师主导和学生主体作用，有利于培养学生多方面的能力。 一.基本操作过程。 （１）提出要求：即教师可根据教材和《大纲》精神向学生提出 本节课的目的 要求。 （２）分组讨论：即将学生按座位分成四人一组...
从信息论的观点看，教学过程是教师与学生间的信息流通过程，是以实现教学目标为目的的教学信息控制过程。课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素构成的。在课堂教学中，不但要充分发挥语言信息和行为信息的要素功能，而且要发挥情感信息...
学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的 全部课程都有 对学生进行品德教育的任务。本文主要探论在化学教学过程中如何对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 中学化学教材蕴含着许多丰富的爱国主义教学内容。古代化学史上，我...
中共中央关于 教育体制改革 的决定指出，教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。当前，我国正在进一步改革开放、加快经济建设的步伐。在这种形势下，为适应经济发展的要求，普通教育只有实现由应试教育向素质教育转轨，才能发挥普通教育本...
思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教学需要从不同...
化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个 愉快学习的过程 ，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的课题。 一、妨碍学生实验兴趣发展的原因...
初中物理教学难度很大。因为学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱。因此，加强开发训练学生的思维能力，便显得十分重要，笔者特建议如下： １、重视准确思维能力的训练 初学物理的学生，对易混淆的物理概念，往往张冠李戴；...
在化学实验中 ，盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学...
教材的处理涉及到教材和学生两个方面。初三学生要较为系统地掌握化学知识，抛开教材中化学知识的逻辑体系是行不通的；学生的学习又不能与他们身心发展、认识发展的规律相违背。所以处理教材时，教师要本着把“体系”和“规律”两者有机结合的思想，通过“顾...