本文作者：金彩琴 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：3376 现阶段，我国小学生习作水平整体偏低，写出来的文章缺乏真实情感，犹如记流水账，这与学生缺乏对生活的体验和感悟...
本文作者：秦华 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2616 当前新课程倡导的学习方式中包括小组合作学习，而如何组织开展有效的小组合作学习，更是教师面临的重要问题。在课堂...
本文作者：吴明礼 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2592 语文学习是多方面的，这种多方面不仅体现在学习内容广泛上，还体现在教学主体的广泛上。在现今的语文教学中，主要...
本文作者：吕晓花 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：3570 趣味识字教学策略的实现主要是通过改良教学方法和教学过程中存在的不良思想，引导学生以相对有趣的课堂环节认识生...
本文作者：杨旭 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：1911 语文由于自身所具有的特殊性，人文主义情怀与科学主义的融合是符合时代潮流发展需要的。所以，小学语文教学应该抓住...
本文作者：王惠庆 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2553 小学音乐是陶冶学生情操、提升审美能力的重要学科。但传统音乐课程教学方式方法相较于游戏教学方法，其吸引力较弱...
本文作者：俞盛民 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：3019 摘 要：随着信息技术的普及与应用，小学阶段也开始设立小学计算机课程。游戏化教学是当前比较受欢迎，并且已经取...
本文作者：张天礼 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2469 小学阶段，语文教师教学生写字、识字是最基本的职责。尤其是小学低年级学生，写字、识字关系到今后的发展，关系到...
本文作者：张学红 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2778 学习数学知识的最终目的是为了给之后实际问题的分析、解决提供有力支持。因此，不论是为了活跃教学氛围，增强学习...
本文作者：陈小丽 发表期数：新课程 2022年37期 本文字数：2605 小学生处于数学学习的萌芽阶段，这一时期有效的数学教学，能够很好地培养小学生的数学思维，同时巧妙的数学教学方...