１、确定自己的目标，找准自己应在的位置。 要认真算一笔帐。按照高考试卷中“３：５：２”的要求，尽最大努力保证中、低档题有８０％的正确率。 在１９９６年高考物理试题中，不同的题目难度差异很大。较易的题是第１、２、３、４、６、１０、１６、１８、...
前概念是学生 在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念．而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质．所以易形成一些错误的前概念．这...
讲到素质教育 ，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。 一、应试教育与素质教育的关系 没有考试的教育也是不全面的教育，显然也是不符合素质教育要求...
当代科学技术的发展，在理论和思维方式上均取得了革命性进展，其显著特点是：从绝对走向相对；从线性走向非线性；从精确走向模糊；从因果走向偶然；从确定走向不确定；从可逆走向不可逆；从定域论走向场论；从时空分离走向时空统一；从分析方法走向系统方法...
化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级 学校学习有关专业 奠定基础，也能为...
物理是一门实验学科，课本中安排了大量的课堂演示小实验、 学生分组实验 和课外小实验，此外，还有不少实践性的准实验习题。这各种各样的实验占了物理总授课时数的１０％以上，它们是学生形成物理概念、加深对知识的理解、发展能力、培养技能的重要手段，也...
“阿基米德原理”是教师开展公开课、比武课、 研究课的热门课题 ．笔者有幸承担此课题的研究课，在分析教材的过程中，我觉得新旧教材在实验的编排上都是以验证性实验的模式出现，比如：新教材第一句话是“浸入液体中的物体受到的浮力有多大呢？”（提出问题...
一、教什么 从可供选择的宽广领域中为 中学物理课程 选择合适的内容，对教师和学校来说都不是一件容易的事。深度和广度，学生的兴趣和经历，师资力量等这些都需要加以考虑，对许多学生来说，中学物理课程可能是他们接受物理学正规训练的唯一机会。对另外一些...
现初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生，学生素质差异大，学习成绩差异也大。如何使群体学生 在学习物理过程 获得素质上全面提高，是每个物理教师需要探讨，解决的课题。现谈我们的做法和体会。 １充分发挥学生在教学中的主体作用 由于受到传统的...
任何一种创造发明和重大发现都是青出于蓝而胜于蓝，出于蓝就是借鉴前人的经验和知识。没有蓝，青就变成无源之水，胜于蓝就是较前高也一筹。因此就要求不能受原条条框框的束缚，而要做到这一点，第一就要大胆遐想，善于提出问题。 物理学中也是如此 ，如果我...