本文作者：张贵玲 发表期数：新课程 2022年35期 本文字数：2891 近年来，教育教学呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好态势，诸如翻转课堂、泛在学习、慕课等教学模式层出不穷，其...
本文作者：赵普庆 发表期数：新课程 2022年35期 本文字数：2769 小学生抽象性思维能力相对较弱，在解决数学应用题时很容易遇到困难，所以教师需要做好指导与启发工作，培养学生对...
本文作者：马玉祥 发表期数：新课程 2022年35期 本文字数：2665 义务教育阶段学生学业负担问题不仅是社会各界人士关心的热点问题，更是教育执行者——各科教师主要思考的问题。学...
本文作者：王小牛 何小彦 发表期数：新课程 2022年35期 本文字数：2467 新课改明确提出，对学生的教育要达到知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观教育三个目标。在农村学校...
本文作者：陈慧琴 发表期数：新课程 2022年35期 本文字数：3214 在小学语文教学中，教师备课环节非常重要。备课也是教师在展开教学之前所做的重要的前期准备。课堂教学的质量与教...
本文作者：李梅 发表期数：新课程 2022年36期 本文字数：2715 摘 要：学科教学的美育功能需要在课堂实践中不断渗入，融入美育元素的高中音乐课堂要进一步注重学生对教学内容和歌...
本文作者：王九春 发表期数：新课程 2022年36期 本文字数：2792 摘 要：化学教学是高中教育教学体系中十分重要的组成部分，也是学生在今后展开科学探索和研究的基础阶段，对学生...
本文作者：张延政 发表期数：新课程 2022年36期 本文字数：2627 为了贯彻《普通高中生物学课程标准》中对教师激励方式的规定，教师在高中生物学教学中尝试探究各种激励手段的优缺...
本文作者：霍维东 发表期数：新课程 2022年36期 本文字数：2778 摘 要：体验式学习是一种以学生为主体，引导学生对知识展开主动探究，进而产生主观化思考的学习方式，在高中物理...
本文作者：何会明 发表期数：新课程 2022年36期 本文字数：2505 多数教师受应试教育的影响，在高中物理教学中仍旧重视学生对基础知识的吸收以及答题技巧的运用，导致学生的个性在...