在初中数学教学中，引导学生积极主动地学习，发展学生的创造潜力，培养学生的创造性思维很重要。事实证明，应试教育不会培养出真正的创新人才，那么初中数学课堂怎样才能培养学生的创新思维能力呢？ 一、创设和谐宽松的教学情境与氛围，给学生提供创新的机会...
摘 要：数学能够培养学生的思维能力和创新能力。从更新教学理念、创新教学方式、尝试多元化评价三个方面探讨了创新初中数学教学的策略问题。 关键词：数学；创新；思维；理念 数学是初中的基础课程，能够培养学生的思维能力和创新能力，新课程标准下，初中数...
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它对仗工整，平仄协调，被称为“张贴的诗”。近年来，拟对联在部分省市的中考题中有所体现。笔者发现，教学中若能巧用对联，既可活跃课堂气氛，激发学习兴趣，又可拓展学生视野，提高语文素养。 在教学故事情节丰富的课文时...
兴趣是学好英语的前提，它能唤起学生学习的好奇心和迫切的求知欲。因此，教师在教学过程中要有意识地培养学生对英语的持久热情，激励学生，使其不断处于最佳的学习状态。对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。教师的教学理念要科学，要有不断的创新...
摘 要：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。在教育过程中，学生如果仅仅只在教师的灌...
摘 要：在初中的历史考查当中，学生要想取得良好的考试成绩，在考前知识积累的过程中，要由点到面地全面学习，加强学习体系的建立。考试的过程中，克服紧张的情绪，提高答题的效率和准确性，为中考的历史考试做好准备。 关键词：历史教学；复习策略；中考 中...
摘 要：由于中考不考地理，学生便不重视地理课，学习就很被动，但地理课对学生的一生都有用，所以 教师应采用 多种方式来提高学生地理学习的主动性和积极性。 关键词：地理学习；主动性；积极性 由于中考不考地理，所以地理课得不到学生的重视。但地理课能引...
摘 要：质疑教学是指学生在教师的指导下自学课文，在掌握一定历史知识的基础上，对教材内容发现问题、提出问题，以培养学生的创新思维。质疑教学是创新教学的一种模式，新课程改革是强调以学生为主体，以培养学生的主体精神为目标，以达到素质教育为目的。...
摘 要： 新课程中提出 要学习对终身发展有用的地理、对生活有用的地理。这就要求教师根据学生喜好，激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢学、愿意学、主动学。 关键词：高中地理；学习兴趣；方法 兴趣是最好的老师，是学生接受并喜欢学习地理的感觉基础，要想...
“听说领先，读写紧跟”是英语教学的重要原则，“听懂英语，开口说英语”是我们英语教学的重要任务。可是，由于长期受传统教学思想的影响，英语教学往往是“老师讲，学生听”，听说训练没有引起足够的重视。语言的主要作用是交际，语言教学为了教会学生运用...