本文作者：史军红 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2695 在新时代下，随着教学改革的推进，教学观念和教学思维在不断创新发展。教学改革对教育教学活动提出了生活化的要求...
本文作者：续晓红 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2207 情境教学是为了达到既定的教学目的，教师根据教材内容和学生的特点，引入或创设与内容相适应的情境，让学生置身于...
本文作者：许庆红 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2640 摘 要：英语新课程标准提倡让学生通过自主、合作、体验式的学习来获得直观的感受。这样的要求就要克服传统教学过...
本文作者：薛珍宝 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2669 “双减”教育教学，能从根本上减轻学生作业负担，减轻学生校外培训负担，解决以往学业负担过重这个问题，全面促进...
本文作者：王云霞 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2484 在初中英语教学中，阅读和写作是两辆齐头并进的“马车”。可以说，阅读是语言知识的输入，写作则是语言知识的输出...
本文作者：孟令臻 王晔 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2678 摘 要：新课程改革要求教师在语文课堂中要引导学生自主学习，提出教师在教学中要结合学生特点，以学生为课堂...
本文作者：聂云峰 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2716 初中英语中，词汇是其重要的组成部分，通过词汇学习，学生能掌握相关的知识内容。在传统的初中英语教学中，很多教...
本文作者：周燕飞 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2617 为了锻炼学生的文字分析意识，让学生在有效的阅读活动中更好地掌握学习技巧，教师需要重视讲课方法的转变，通过比...
本文作者：周振德 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：2788 一、新时代下开展初中信息技术教学的价值与意义 （一）有利于培养动手操作以及实践创新能力 如今是互联网+的时代，...
本文作者：石正斌 发表期数：新课程 2022年34期 本文字数：3617 近几年，教育行业变化越来越大，针对课程中学生主体地位的讨论越来越多，但是传统语文课程中仍旧采用的是“灌输式...