本文作者：巢越 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2722 摘 要：小学美术课堂本就是美的集聚地，这里有美的元素、美的目标、美的设计、美的教学、美的创作、美的分享，教与...
本文作者：马金华 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2704 利用故事辅助小学语文课堂教学，可实现提高教学有效性的基本目标，通过以故事为引导、设计听、说、读、写方面的训...
本文作者：寇吉龙 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2521 摘 要：结合生活设计小学数学教学方案，可以增加学生的知识经验积累，使学生进一步理解数学知识，构建完善的生活...
本文作者：冯海菊 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2653 摘 要：在传统数学教学中，教师仍采取“灌输式”的知识传递，一方面导致了课堂氛围的枯燥、乏味，另一方面不利于...
本文作者：王世吉 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2624 摘 要：随着素质教育的不断推进，传统的教学理念亟待创新。学生学习成绩已经不能作为衡量其能力的唯一标准，教师...
本文作者：王荣妙 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2536 摘 要：在传统教育中，数学教师在教学中的思维是固化的，善用单一的灌输式教学形式，学生一旦遇到数学问题，教师...
本文作者：于丽丽 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2543 数学是一门极具逻辑性、严密性的学科，但往往也是小学生的“困难”学科。换言之，小学数学往往是最容易出现学困生...
本文作者：张海丹 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：3691 创新即开创、创造，鼓励个体通过系统地观察、实践激发灵感，进而见人之未见、思人之未思，最终产出独一无二的有形...
本文作者：魏群 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：2513 摘 要：“互联网+”的到来，不仅改变了人们的生活方式，还在一定程度上改变了教育形式与教育手段，并且在各类电子设...
本文作者：朱晓琴 发表期数：新课程 2022年33期 本文字数：3207 在小学英语教学过程中，自然拼读是教学的热点，也是很多教师研究和讨论的重点内容。小学英语教师在教学过程中需要...