摘 要： 《汽车构造》作为诸多高校的骨干和特色课程，随着社会和科技的发展，面临一系列改革。本文从该 课程的设置 目标意义和教学内容出发，分析了当前该课程的主要特点及其在教学实施过程中的问题，并从教学内容、教学形式的理论层面及从实验室教学和虚拟...
摘 要： 解剖学是一门形态学科，属于医学基础性学科，是理论同实践相结合的一门学科。近些年来，随着全面贯彻并实施 素质教育 方针，解剖学的理论学时被减少，传统解剖学教学已经无法实现规定的教学目标，也不适合素质教育的基本要求。因此，关于怎样阐述解...
最近几年， 高中教材 、新课标、高考模式等从形式到内涵都在发生巨大的变革，这就使得传统的高中课堂教学方式已远远不能适应社会需求，探索培养具有创新型、综合型的人才，追求高效课堂模式已势在必行。 一、实践创新颠覆传统是提高学生素质和能力的前提和基...
摘 要： 新课程改革 在农村高中化学教学的实施中存在教师、学生、学校、评价体系等方面的问题。只有采取多种形式，激发学生学习兴趣，突出知识的实用性，建立综合评价体系，才能解决农村高中化学新课程改革中存在的一些问题，真正落实新课改。 关键词： 农村...
小学生都有一种天性就是爱玩好动，且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师规定的练习方式和要求做，他们总爱根据自己的爱好和想象进行体育活动。其实这就是小学生这个年龄段的一个特性，他们对各种事物总是感到好奇。因此，体育老师应该从这一点入...
摘 要： 发散思维 是增强学生创造性思维的关键所在。在新课程改革的时代背景下，我们应该抓住发散思维流畅性、变通性和独创性的特点，在小学数学教学中培养学生的发散思维能力。 关键词： 创新意识 发散思维 小学数学教学 发散思维是不依常规而寻求变异，对...
摘 要： 只有摆脱习惯性思考方式的束缚，对问题进行变通，才能实现不受固定模式的制约。因此，在学生较好地掌握了一般方法后，要注意诱导学生摆脱原有思维定势，从多方面思考问题，实现思维的变通。学生思维闭塞时，教师要善于调度原型帮助学生接通与有关旧...
摘 要： 小学数学毕业总复习，是教师帮助学生系统整理知识要点、巩固知识的重要环节，所以，在总复习时教师必须明确目标，制订复习计划，精心设计练习，选择恰当的复习方法，充分激发学生学习的兴趣和热情，巩固数学知识，优化总复习质量和效果。 关键词：...
摘 要： 单词是英语学习的基础，所以要强化记忆英语单词，对于大学英语的学习来说，学生要掌握大量英语单词，才能更好地学习英语。英语的句子是由多个单词组合而成的，大英语学习的关键就是单词的掌握和应用，想要积累大量的英语单词，就要靠平时的学习，在...
摘 要： 义务教育 教科书《英语》（译林版）教材每个单元都围绕一个话题设计各个板块的教学任务，Task板块是每个单元的高潮部分，体现了每个单元的最终成果。本文旨在通过探讨“支架理论”在义务教育教科书《英语》Task教学中的应用，加强教学理念和改进教学...