新一轮的课程 改革已轰轰烈烈地开展好几年了，但是从教师的课堂教学实际情况来看，很多教师仍穿新鞋，走老路。课程标准变了，教材的内容呈现方式变了，但教师的教学方式和方法并没有变。为了更好地落实新课程所倡导的教学理念，下面结合本人的教学实践，谈谈...
我国素质教育已经倡导了许多年，但是进展比较慢，原因在哪里？什么是素质教育呢？素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质，素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素，如个性和独立性等等。一个智商很高的人，可能是依...
随着 新一轮课程改革 的逐步深入，物理新课标将教学目的由知识到能力、由能力向素质、由智力教育观念向综合教育观念转化，新大纲的着眼点也从考虑物理学科本身的学习需要变为考虑物理科学、物理教学、社会效益相结合的整体需要。我们现在的高中物理新教材具...
新教材中的 插图、实验、“STS”（科学、技术、社会）、科学世界、想想做做、想想议议、小资料等都是人文教育的重要资源。 1、插图：“插图”是教学内容的需要，同时也是人文教育的重要素材。我们就拿初中物理《电磁感应》中漫画插图来做个例子，漫画题目是...
《国家中长期 教育改革和发展规划 纲要（2010-2020年）》指出，“我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后……城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足，教育优先发展的战略地...
物理是一门 以实验为基础 的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用，通过实验不仅可以使学生获得丰富的感性认识，加深学生对物理感念、原理和定律的理解，激发学生学习物理的兴趣，而且可以培养学生的观察和实验能力，发展学生的智力，还可以使学生初步...
《普通高中化学 课程标准》提出 化学课程改革的主旨之一是提高学生的科学素养。因此，在化学教学中，教师应注重提高学生的科学素养教育的相关研究和实践。本文就高中化学教学中如何培养学生科学素养做一些阐述，供大家参考。 一、对科学素养内涵的思考 1．科...
很多人都认为物理这门学科的知识学了没有太大的用处，因为在实际生活中，的确也很难想象会在什么场合要用到“连接体”等高中物理中这类典型问题。即使有些人将来从事科技工作，如果不是去作大学或者中学的物理教师，恐怕也很少需要在这样的层次上去应用牛顿...
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而...
高中物理难学是许多学生的共同认识，这是由于高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是 从学习方法上都有 很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在中学有相当多的...
