摘 要： 高中语文作业是语文知识巩固的重要环节，影响学生的 学习效率 。在传统语文作业上采用的是统一的模式，不能适应不同学生的不同需求，促进每一个学生的发展。本文在分层次理论的指导下，通过分析高中语文作业存在的问题，探讨高中语文作业分层次导学...
摘 要： 信息技术的发展，对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。由于计算机技术和 网络技术 的飞速发展，人们的学习速度不断加快。这就要求管理模式要适应新的特点和新的模式。计算机网络辅助教学引入语文课堂是一种新的教学形式，教学手段的...
摘 要： 当前的语文课堂 教学模式 丰富多彩，但是很多都流于注重形式，表面上看似非常热闹，但是在这一系列教学过程中教师感到疲惫，学生没能有效学习。要解决这个问题，教师应从课堂教学中的阅读与欣赏、观看与表演、讨论迁移等环节尝试让学生参与课堂中，...
摘 要： 课的最高境界乃是无痕，应彰显生命的灵动。要达到这样的境界，就要“把语文课上到孩子心里去”。本文就一些语文 课堂教学 需要尽快解决的现象，从语文课堂同儿童心灵一起存在、成长和升华三个角度谈了认识和实践。 关键词： 语文课堂 儿童心灵 成长...
语文与其他学科的区别在于，其他课程是为了了解课文“说什么”，即课文讲述了什么事实、传播了什么知识、传达了什么观念等，即课文的语言内容；语文除了关注课文“说什么”外，更重要的是关注课文“怎么说”，也就是侧重课文的语言形式，通过品味语言形式学...
摘 要： 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，要珍视学生独特的感受、体验和理解。 新课程 更加关注学生在课堂上师生互动、自主学习的行为表现、参与热情、...
摘 要： 小学语文阅读在整个小学中占有很大的比重，在阅读过程中能够培养学生的基本素质。要想提高学生的 阅读水平 ，就应该从小培养，这不仅符合新课程改革的要求，还满足社会对人才的需求。本文主要研究如何提高小学语文阅读水平，主要从学习环境、学习兴...
摘 要： 本文就小学语文 教学语言 的特点进行分析与研究，提高小学语文教师在教学语言方面的能力，帮助学生真正掌握好语言，从根本上学好语文这门课程。 关键词： 小学语文 教学语言 特点 小学是儿童学习语言词汇最关键的时期，语言是人们沟通与交流最主要的...
摘 要： 在 语文教育 中，教师要将语文和生活联系起来，突破生活和语文教学之间的隔阂，让语文融入大众，接近生活，让学生们在生活中感悟和运用语文，在语文中理解和感受生活。要让语文教学和学生心灵之间相互联系，改变原本传统的、古板的教育方式，这样学...
摘 要： 微课 程在我国教育中的应用正处于蓬勃发展时期，已融入多门学科教学之中。高中政治是培养学生正确思想和价值观的重要课程，需要开发与应用多样化教学模式。本文主要探究和分析高中政治微课程的开发与应用管理策略，构建高中政治微课程的长效管理和发...