本文作者：李亚东 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：1858 本文主要从设计预习任务，提升学生自主学习能力;组织课堂活动，提高课堂教学效率;增加师生的课后互动，加强英语教...
本文作者：郭志龙 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2512 学生单纯地通过死记硬背的方法学习地理知识无法取得成功。地理知识与日常生活有着非常密切的关系，教师可以利用生...
本文作者：常志刚 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3510 信息技术已深入人们生产、生活的方方面面，对人们的学习、生产、生活都产生了巨大的影响。充分发挥信息技术开展教...
本文作者：杨勇 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2911 化学是一门从初中才开设的学科，该学科对学生的学习思维能力和方法都有一定的要求。当前初中教师过分重视学生的化学...
本文作者：陈秀丽 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2969 摘 要：随着新课改的不断渗透，教师对学生的教育理念有了全新的认知，而在初中化学教学中，教师需要结合新课改的...
本文作者：苟海慧 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2482 摘 要：实验是化学学科中的重要部分，也是学生获取知识的途径。增强化学实验的趣味性，既能够培养学生对这门学科...
本文作者：郭晓雪 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2545 初中阶段，学生正处于英语能力发展的关键时期，也是小学与高中之间的衔接期，对学生最后能够达到何种英语能力有很...
本文作者：刘光明 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2706 摘 要：语文是初中的主科，也是中考必考的科目，学习语文光靠学习书本知识是远远不够的，必须积累更多的词汇和语...
本文作者：赵红霞 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2487 摘 要：初中英语教学过程中，全面提升学生语用能力的主要目标在于进一步强化学生灵活发音能力及抽象思维能力，使...
本文作者：张瑞丽 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2797 摘 要：想要在初中英语阅读教学过程中实现分层教育，教师首先要做的就是了解学生的真实学习情况，从而针对学生的...