随着社会文明的进步，提高全民族的素质已是我国当务之急。作为小学基础教育的教师，我在多年的美术教学中，潜心研究美术教学规律，使学生在受到审美教育的同时，素质得到全面提高。下面具体谈一谈我在教学中的几点做法。 一、利用创作画教学，培养学生的创造...
品德与社会课是我国义务教育课程体系的核心，它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任，为帮助学生参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基...
摘 要：语文作为小学教学的一门基础性学科，不仅能帮助学生掌握基本的语言文字知识，而且能够培养小学生基本的文学素养和鉴赏能力。同时，语文又是一门语言类学科，是小学生获得审美欣赏能力、审美感知能力以及审美理解能力的重要工具和主要载体，因此，，在...
音乐艺术的审美体验和文化认知，要在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与来生成和实现。作为一名小学音乐教师，如何在课堂中从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与各项音...
摘 要：言语活动是人区别于动物的本质特点，是人类所特有的交际活动。维果茨基说过：“思想不只是在话语中表现，而且也在话语中完成。”言语作为一种心理现象，与其他心理活动密切相关，相辅相成。 关键词：言语智障；方法；春天 我园是一所镇级的农村中心幼...
《义务教育数学课程标准》强调，数学作业的设计应以培养和发展学生的主体意识为出发点，努力为他们提供自我表现的机会，提供多元化的评价，要激发学生的创新意识，培养学习兴趣。为了让学生通过作业能获得全面、和谐、可持续的发展，我尝试将日记引入作业设...
一般说来，沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。作为老师，与家长的有效沟通，能更好地促进教育教学质量的提高，能促进学生的健康成长和发展，能提升自身素质和学校的品质…… 【起因】 前段时间，一位学生家长因无法...
《中华民族到了最危险的时候》这一课，是以20世纪30年代“中华民族到了最危险的时候”为主题，课文以史实为依据，引导学生感受国破家亡的苦难与中国人民决不屈服的精神，激发学生的民族感情与反抗精神，弘扬以爱国主义为核心的强国之梦。收集相关历史资料，...
摘 要：通过卡夫卡的思想及小说内容和中国作家及其作品的比较分析，初步了解卡夫卡小说和我国文学中某些相似相近的思想及创作，更好地理解和把握卡夫卡的小说，为中学生的阅读理解提供帮助，从而为学习西方文学提供一些借鉴。 关键词：卡夫卡；中国；情结 弗...
摘 要：近年来随着我国大力开展教育改革工作，教育的方向逐渐从传统的应试教育转变成符合当前时代发展和人才需求的素质教育，素质教育主要强调对学生能力的培养，以实现学生的全面发展。此时如果再应用传统的教育方法，就难以实现素质教育对人才培养的基本要...