摘 要：高效课堂引导学生自主探究，能将学生的思维引向深入。先学后教，在学生不断的实验与操作过程中，自主学习的积极性高，结论与方法的得出，成就了自我、张扬了个性、发挥了特长，打造了高效课堂，提高了课堂教学效益。 关键词：自主；高效；兴趣；协...
走进语文课堂二十年，深切地体会到在应试教育的大环境下，我们的语文课堂真可谓千课一面，千篇一律。教师讲得口干舌燥，学生等不到下课而厌倦烦躁，教学效率更无从谈起。为什么学生对语文课感到枯燥无味，缺乏兴趣呢？我认为问题的症结在于教师只把语文课...
摘 要：教育一直都是当今社会最热门的话题，其牵动了无数家长与学子的心。学生的教育是通过一段时间积累，施行，最终形成习惯，所以要想规范学生的学习，并且使其具备合理性与规律性，就要在教育的初期抓起。就小学生数学学习采取编排合理的导学案教育进行...
摘 要：在科学教育推进的过程中，为了有效地减轻学生的课业负担，各门学科立足于自身的实际教学情况推行“减负增效”，可以说，“减负增效”已经成为当前教学中普遍遵守的理念内容。“减负增效”的真正实现需要对作业的设计进行改革，既要保证学生的作业负...
摘 要：研究小学语文教学的效率提升问题，对促进小学生语文素养的提升具有不可忽视的作用，现阶段小学语文教学依然有许多不尽如人意之处，因此，以小学语文教学的效率提升问题作为重要的研究内容。 关键词：小学；语文教学；效率提升；策略 小学语文教学效...
摘 要：合作学习在小学科学课堂中运用广泛。从如何指导的角度让学生学会合作。 关键词：合作；指导；规范；评价 小组合作学习作为一种高效的学习方法，在小学科学课堂中的作用尤为明显。由于小学科学课堂活动空间的广阔性和内容的灵活性，加上探究问题的多...
摘 要：随着新课程改革的不断深入，尊重学生地位、提高情感教学已经成为教育方式的主要研究内容，加强小学信息技术课程教学中的情感教学研究也是当今小学信息技术教师的主要任务。简要分析了几种情感教学在小学信息技术课教学过程中的运用方法，希望对广大...
《义务教育语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”并强调教师在写作教学过程中应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”《义务...
领读就是教师领着学生朗读，即教师读一句，学生跟着读一句。这是指导低年级学生读正确、读流利最常用、最直接的方法。领读对低年级学生来说，是老师直接培养和提高学生朗读能力的一条有效途径。领读可以减少低年级学生，尤其是一年级学生的心理压力，降低读...
摘 要：在小学科学课教学中学生的思维能力和对未知世界的探索精神一直关系到这门课程是否可以帮助学生掌握良好的创新能力，而学生在学习中时不时提出一些问题正是学生思考之后的结果，因此，教师在教学中就更需要强化学生这一块的意识。 关键词：小学科学课...