摘 要：随着新课程改革的推进，新的教育理念也随之诞生。改变传统的以教师在课堂上输出书本中的知识为中心的学习方式，倡导学生通过自主合作学习的模式也是新课改的重要目标之一。对于初中生来说，他们已经不再愿意长时间地接受教师“灌输式”的教学，他们...
摘 要：新课标明确指出推理能力是学生应该具备的基本能力之一，推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中，那么应该如何培养初中生的数学推理能力呢？ 关键词：初中数学；推理能力；培养 《课标》指出“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是...
摘 要：在新课程改革背景下，培养学生综合能力、提高学生综合素质成为高中教学的基本要求，传统教学模式已经无法适应教育新形势的现状，各种创新的教学方法被不断提出，导研式教学就是其中之一。就对“导研式教学”在高中数学中应用的实践展开研究，以期望...
摘 要：自主学习教学模式在高中数学课堂教学中有着很强的实用性，因为自主性学习不仅能够有效地调动学生的课堂学习积极性，为教师教学工作的开展铺平道路，同时自主学习还能够有效地挖掘学生的潜在能力，为学生未来的发展奠定基...
“152课堂模式”是有益于课堂教学的一个非常理性又适合现代教育发展的课堂模式，该模式贯彻了新的教学理念，使课堂教学发生了重大变化，由重视教师的“教”变为重视学生的“学”，由授受式教学变为鼓励学生开展探究式学习、小组合作学习、自主学习。教师的...
摘 要：针对目前高中生物分组实验教学中存在的问题进行分析，并在教学实践中摸索出“四位一体”的实验课教学模式。 关键词：“四位一体”模式；生物分组实验教学；有效性 目前高中生物分组实验教学的现状如何？存在哪些问题？如何提高生物实验教学的有效性...
摘 要：随着近几年来教育模式的不断变革，“学讲方式”在教学中得到了越来越多的运用，这种教学方式一直处于一个不断探究与修正阶段，今天就高中生物教学过程中学讲方式所带来的体验以及反思做一下探讨，希望能够对教师有所帮助，也希望“学讲方式”能够真...
摘 要：通过分析生物学概念教学存在的问题，以及对翻转课堂教学的内涵、理论基础的相关研究，以布鲁姆教育目标分类学理论为基础，尝试将所构建的翻转课堂教学模型用于生物学概念教学中，并以同源染色体概念的教学设计为例分析说明，旨在提高高中生物课堂教...
摘 要：化学是一门与自然科学联系十分紧密的学科，并且与现实生活也是密切相关的，高中化学的教育对学生提高创新能力和动手操作能力以及思维能力都具有重要的作用。随着我国对教育教学的重视力度不断提高，教育改革的不断深化，因此，各位学者对化学教学的...
摘 要：当前，新一轮基础教育课程改革进入普及、深化和攻坚阶段。落实到课堂教学上，首先就是教学理念和教学模式的转变。新课程强调教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的转变，倡导为学生留下自主探究的余地和空间，追求创新精神和实践能力的培养。...