摘 要：高中物理是普通高中教学中的一门基础学科，也是非常重要的一门学科，通过学习高中物理知识，学生的科学文化素养能够得到有效提升。近些年来，随着新课改的不断推进，教育部门又对高中物理教学提出了新的要求，尤其是教学质量和教学效率，如何提升高...
摘 要：化学是一门较为抽象的学科，逻辑性较强，学生很难理解。高中化学更是如此，很多学生很难掌握庞大、抽象的知识，在复习过程中更不会有机整合重点内容从而达到理想效果。在高中化学教学中采用组织策略能够让学生有效掌握学科知识，提高学习成绩。对组...
摘 要：新课改的推广与新的教师资格考核体制的出台，使得学校青年教师队伍不断发展壮大。笔者所在地区的高中化学一线教师队伍中，35岁以下的青年教师更是达到了85%以上。随着教师队伍的年轻化，大多数人都开始分析青年教师在教学中仍存在的问题和对策。将...
摘 要：在高考改革为学考和选考的新形势下，分析了高中化学校本作业分层设计的重要性和方法，包括满足教学需求，激发学生兴趣，转变学习方式，发挥学科特点，转变评价方式，促进教师与学生共同成长，从而满足学考和选考不同的标准，达到高中教育特色化、多...
摘 要：随着新课程改革的实施，提高高中历史教学的有效性受到越来越多的重视，这不仅有利于提高学生的学习效率，认识历史规律，还能拓展学生的思维，使学生全方位、多方面地进行思考，认识问题，提高思维逻辑的严密性，同时能够提升历史老师的专业素质，促...
摘 要：根据高中历史课程教学的实际情况，浅谈了历史课堂教学的现状及问题，就如何激发学生的学习兴趣，使课堂教学有效地提升进行了初步的分析和探讨，以便为教育同行提供借鉴或参考。 关键词：激发；兴趣；高效；历史 一、高中历史课堂教学现状 随着国家...
摘 要：“高效课堂”是指在实际教学中，用尽可能少的教学时间获取最大的教学效益的教学活动。结合高中历史学科特点以及高中生的身心特点，着重从课前准备、课堂教学模式及课堂检测三个方面对如何构建高效的高中历史教学课堂进行了探讨。 关键词：构建；高...
摘 要：在高中地理教学过程中，如果只是一味地讲解，就不了解学生学得如何。只有适时地提问，才能真正掌握学生学习情况及对知识的理解和掌握情况，这时老师才能根据学生的具体情况调节自己的讲课方法。所以，提问是有效提高教学质量的一种方式。将在地理教...
摘 要：高中物理是高中教育阶段一门重要的基础性学科，主要集理论知识与物理实验为一体，与实际生活紧密相关。随着新课程改革的实施，目前更加注重高中物理课堂的有效性，所以，从课堂准备环节、课堂氛围、创新教学模式，丰富教学方法及进行教学反思等几个...
摘 要：《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”可见，在物理教学中，充分发挥实验的价值，有效地组织实验是符合课改基本理念的，也是物理课程价值最大化实现的保证。所以，为...