近几年来，在莱阳市教体局的领导下，我校以“提升教育教学质量”为抓手，深入推进语文课堂教学改革，力求在课时不变，单元主题不变的前提下，通过整体推进单元教学的方式，提高课堂效率，提高学生的语文素养，最终形成我校语文单元整体教学的教改经验。 一...
一、教材分析 《雨霖铃》是鲁人版普通高中课程实验教科书语文《唐诗宋词》《选读》第三单元《柳永词二首》中的一篇。此词是柳永的代表作。词作以“离别”为线索，上图细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下图着重摹写想象中别后的凄楚情状，全词遣词...
摘 要：散文阅读教学活动面对的是融合了字、词、创作者所处的时代情况、人生轨迹、思想情感等全息元的文本。散文阅读教学中的文本细读就不再是孤立进行的，而是对全息元的整体建构，是从文本间找到的系统，是以学生为中心的对知识的主动探索、主动发现和对...
摘 要：普通高中通用技术是一门新开设的立足于学生实践的课程。但由于各方面原因，很多农村中学还没有开设，已开设的也还不具备让学生动手制作的设备，如何在当前形势下上好模式制作课，成为共同关注的问题。从教学实践出发，分别就前期准备工作、制作过程...
摘 要：地理学科是一门兼具自然科学性质和社会科学性质的综合性科学。其中自然科学部分蕴含了大量物理知识和物理原理。课堂教学中，“物理知识”存在哪些错用现象？如何科学借助学生已有的物理知识来提高地理课堂效率呢？ 关键词：地理教学；物理知识；错...
摘 要：在必修一模块教材使用中关注到一些用词，这些词汇可作为教学内容补充和拓展的突破口。对这些词汇的背景知识进行推敲和研究可使课堂教学内容更加丰富，学生的认知更加全面。 关键词：用词；背景；解析；全面；丰富 作为一门揭示自然科学规律的基础性...
摘 要：初中学生毕业后有一部分会进入中职院校进行学习，但是这些学生由于环境、心态的变化对于中职课程不能尽快适应，中职课堂相对于初中课程来说难度增加、内容增多、教学方法也不同，很多学生极其容易出现两极分化。所以，做好初中数学和中职数学教学衔...
摘 要：当今，“核心素养”的培养和提高已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。建立“微粒观”等基本化学观念，学会从宏观到微观再到宏观的化学思维方式，能切实提升学生的科学素养，从而也为学生的终身学习所需具备的“核心素养”打下重要基...
摘 要：教育教学过程中，教材作为最基本的教学依据，要引起教师的高度重视，特别是在不同教材教学知识点发生碰撞的过程中，教师要权衡教学内容和比较策略，建立健全完整的教学对比框架，实现教学效果和教学质量的进步。从实验对比分析研究背景入手，从人教...
摘 要：高中化学教育处于化学向专业化学学习的过渡教育阶段，对于学生学习化学的重要性不言而喻，因此，对于这一阶段化学的教学，教材教学的选择需要更加格外注意。众所周知，无论是什么版本的教材，都是经过教育有关部门和教育界众多专家精心设计和编排的...