摘 要：古诗文作为我国流传下来的最为灿烂的文化之一，不仅具有巨大的文学价值，而且能够提升学生的审美意识，丰富学生的精神世界，让学生诗意地看待生活。古诗文教学是我国小学语文教育的重要组成内容，就如何展开古诗文教学进行了简要的探讨。 关键词：...
一、背景呈现 本案例选择的是二年级跳跃单元的第一课时立定跳远，根据本课内容枯燥的特点，又结合二年级学生生理、心理特点，我采用了跟青蛙妈妈去郊游的情景教学法和情绪激励法来进行教学，让学生在有趣的情境中积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，...
有这样一个故事：一位渔夫有一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”，然而渔王年老的时候非常苦恼，因为他三个儿子的渔技都很平庸。他经常向人诉苦：“我真是不明白，我的捕鱼技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从...
摘 要：小学英语教学应立足于教材，通过教学内容、方法提高学生的学习兴趣，培养学生学习英语、运用英语的能力，从而提高英语教学质量。在立足教材、挖掘教材的基础上，对基础知识的掌握方法、培养学习兴趣的方法、提高课程参与度和提高综合能力进行研究。...
同汉语一样，作为一门语言学科的英语，它的教学目的是发展学生的英语语言技能，培养良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。听、说、读、写是学习的主要内容，又是学习的手段。通过强化训练，不仅能促进学生更准确地掌握语音、...
恰逢五月，小区街道上开满了纯白、透亮的洋槐花，老远就能闻到沁人心脾的槐花香。时值五月，弥香的校园却在期待写景美文《槐乡五月》的到来。时间在儿童朗朗书声中悄然而去。 一、问：恨不能逢时 时间太匆匆，何时？初见槐花时；再见槐花时；品尝槐花时。...
新课程改革以后，《义务教育语文课程标准》制订了小学阶段性学习目标，设置了 “识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”四个版块。特别将“综合性学习”作为一个独立的版块，目的是体现语文知识的综合利用，是加强语文课程与其他课程，与生活实践的联系...
【教学目标】 1.使学生通过课外的搜集，认识一些带有“礻”和“衤”的字词、成语、诗句等，提高学生的识字量。 2.区分“礻”和“衤”的含义。 3.激发学生对汉字的热爱，培养学生自主学习汉字的兴趣和习惯。 【教学重点】 使学生通过课外的搜集，认识一些带...
一、教学内容 《阳光很活泼》这篇课文出自西师版教材五年级下册第六单元的第22课，是一篇精读课文。 二、教材简析 课文以插叙的方式呈现，以父亲的活动为线索，用热情的口吻、优美的语言描绘出早晨日出时的美，赞赏了儿子那充满了想象力的童心，同时告诉我...