关于高考历史二轮复习与学生能力提升 田拾德 （武山县第二高级中学，甘肃 武山） 第一轮复习我们从8月份开始至次年3月份，从章节开始，各单元稳扎稳打，逐步推进，大力夯实基础...
浅谈高中历史高效课堂教学的策略 邓磊 （江苏省宿迁市宿豫区实验高中，江苏 宿迁） 一、高效课堂的含义 在高中历史教学中，高效课堂具体指的是花费最少的物力、时间以及精力，...
口述史料在高中历史教学中的应用策略 刘彦忠 （定西市安定区东方红中学，甘肃 定西） 关键字：口述史料；高中历史教学；应用策略；综合素质 历史教师要改变原有的教学理念，突...
立学课堂理念特征及其在高中历史教学中的应用策略 许丽婷 （江苏省海安高级中学，江苏 海安） 历史作为高中教育的有机组成部分，肩负着非常重要的教育任务。一方面，历史课程...
推动深度学习，打造思维活跃的道德与法治课堂 王海艳 （江苏省昆山礼仁外国语学校，江苏昆山） 李松林教授提出：“学科核心素养的发展取决于学科核心质量亦即学科学习深度的提...
探讨高中思想政治教学中渗透心理健康教育的路径 王东 （甘肃省平凉市崆峒区平凉市第五中学，甘肃 平凉） 在科学育人观的启迪下，教师自觉拓展思想政治教学的育人价值与教育功...
高中语文情境任务创设的实践思考研究 李娟芳 （江苏省奔牛高级中学，江苏 常州） 随着课程的深化进一步对课程内容做出优化和调整，凸显学生主体性的语文实践活动，有利于学生...
多样导入，激活高中数学教学 任生霞 （甘肃省兰州市永登县第六中学，甘肃 兰州） 高中数学的难度要远远大于初中数学，一部分学生在步入高中后，对数学产生了畏惧心理，另一部...
分析农村地区高中化学生活化教学策略 祁黎炎 （甘肃省临夏县中学，甘肃 临夏） 在当前的教育领域中，新课标对高中化学教学提出了要求，教师应根据教学内容及目标合理选择教学...
我谈上语文优质课的三种对话 段世鹏 （甘肃省临夏市第三中学，甘肃 临夏） 一、阐释三种对话的内涵 我是一名初中语文教师，在去年临夏市教师教学技能大赛上我获得了语文教学第...