[关 键 词] 中职教育；班干部；“三三制”原则 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0178-01 中职学生处在三观逐渐形成阶段，自主意识不断增强，与此同时，中职学生行为习惯养成做得不够导致班主任管理压力过大，甚至有时疲...
[摘 要] 双创是一个復杂的群体活动过程，创业者的组织管理能力的高低关系着活动实施的成败。作为校内双创活动的管理者的班主任，如何利用班会课等时间和手段来树立学生的双创意识，培养学生的双创能力，能使每一名学生都成为深受社会欢迎的双创人才，为将...
[摘 要] 中职美术教育中要想取得好的教学效果，对学生审美能力的培养尤其重要。美术教育的目的不仅仅是让学生习得各种绘画技巧和技能，更重要的是引导学生学会发现美、感受美，学会生活，陶冶情操！对有志于向艺术方面发展的学生更是一种锻炼，一种提升。...
[摘 要] 在素质教育推行和新课改逐步实施的今天，课程目标以三维目标的方式体现，三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，其中对学生的情感、思维等产生重要影响的目标是第三个，更突出表现于许多文学类的学科当中。中职语文教学以文学学习...
[摘 要] 职业素养对个人未来的发展起到了至关重要的作用。探究更有效地提高学生的职业素养的相关策略，对中职学校来说是势在必行的；将学生的职业素养的培养融合在他们日常的学习和生活之中，更好地提高中职学校学生的职业素养水平，让学生的职业技能与学...
[摘 要] 在职业化的今天，专业知识和技能已经不是职业教育的全部内容。职业学校对学生仅仅培养职业技能和动手能力已远远不够，更要帮助学生提高职业素养，努力成长为合格的职业人。 [关 键 词] 职业教育；职业化素养；职业人 [中图分类号] G715 [文献标志...
[关 键 词] 信息技术；教师专业发展；教育信息化 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0170-01 随着计算机技术和通信技术的迅猛发展，“信息化”已经牢牢地渗透到我们的生活中。现今的热点新闻中经常会看到——“任何场合下...
[摘 要] 要强化新时期职业高中美术教学的就业功能，首先要认清新时期职业高中美术专业存在的问题和基本状况，其次要在教学中加大力度，有效提升学生专业水平和从业能力，为学生毕业后走上对口工作岗位打下坚实的基...
[摘 要] 企业实践财经类项目是会计教师专业成长、培养“双师型”教师的有效途径。通过“师带徒”模式，教师可以了解企业的规章制度、用人标准和职业素养，提高专业技能，使教师从“做中学”达到“做中教”的目的，培养更加适应社会需要的技能人才。 [关 键...
[摘 要] 健康择业心理，是迈向成功的第一步。然而中职生择业前不同程度地存在着自负自卑、茫然观望等心理误区，极易影响职业选择。从多年的中职生教育教学工作出发，对中职生常见的心理误区及干预措施进行分析，以引导学生树立择业信心，提高抗挫能力，帮...