小学生数学推理能力的分析与培养 王廷芬 （甘肃省庆阳市庆城县白马小学，甘肃 庆阳） 在我国社会经济水平不断提高的背景下，我国教育事业获得了飞速的发展，小学教育是我国义...
浅析思维导图在小学英语教学中的应用 宋 晓 （山东省聊城市茌平区菜屯镇中心小学，山东 聊城） 伴随着小学英语学科的发展，越来越多的教学方式被运用到了课堂当中，然而部分教...
新课程理念下小学数学有效预习的习惯培养 宋丽君 （甘肃省白银市平川区靖煤小学，甘肃 白银） 新课程理念下培养小学生数学预习习惯是学生自主学习能力的培养，也是良好自主学...
（江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校，江苏 宿迁） 小学英语绘本中融合了语言、图像以及声音等互动符号资源，是互动教学实现的重要路径，对吸引学生注意力具有重要作用。对此，...
引导学生自主学习，提升学生英语素养 唐风芹 （江苏省宿迁市泗洪通州实验学校，江苏 宿迁） 在课堂上，教师可以为学生创设生活语境、引入游戏规则、开展实践活动，以这三种活...
中小学英语教学衔接的实现 朱小元 （渭源县路园镇下堡子小学，甘肃 定西） 英语作为最重要的信息载体之一，已成为使用广泛的语言和国际交往的重要工具，因此它走入小学课堂，...
小学英语语音教学策略分析 何 晶 （甘肃省酒泉市西大街小学，甘肃 酒泉） 在小学英语课堂教学环节，教师应注意对学生开展语音教学，以此帮助学生夯实英语学习基础，让学生在后...
（甘肃省临洮县第二实验小学，甘肃 临洮） “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书能培养人的文雅气质，洗涤人的心灵，丰富人的智慧，读书的好处很多，能让人的生命散发出...
巧借生动化情境优化小学英语教学效果 杨娟红 （甘肃省渭源县莲峰镇尔家崖小学，甘肃 渭源） 在当代小学英语教学中，生动有趣的情境教学模式是最常用并且最有效的一种教学手段...
加强小学语文传统文化教育，提高学生人文素养 何 丽 （甘肃省金昌市第五小学，甘肃 金昌） 本文主要通过教师立足教材，挖掘文化元素；开展诵读，营造文化氛围；延伸内容，扩大...