摘 要：化学是一门实验性较强的学科，对学生的动手能力和实践能力要求较高。因此在初中化学教学中要注重培养学生的实践能力，使学生在化学学习中养成发现问题、分析问题、解...
摘 要：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对所学内容产生兴趣，他们才会愿意积极参与课堂教学。初中化学教学应当从激发学生兴趣角度切入，促使学生在兴趣...
摘 要：随着时代的發展，创新能力成为新世纪高质量人才必备的技能。中学生作为正在成长发展中的人才，培养其创新能力是初中物理教学的重中之重。对创新能力的概念和特征进行...
摘 要：初中物理作为一门以实验为主的学科，主要考查与培养的是学生的实践能力与探究能力。然而，通过以往的教学实践发现，大部分教师在课堂教学中，都只注重相关理论知识的...
摘 要：近几年来，随着新课程改革进度的不断加快，各类学校在教学方法的改革方法上都投入了非常多的精力。初中作为学生积累知识的最佳阶段，在这一阶段内，教学方法是否正确...
摘 要：教育的目的不仅是给学生传授知识，更重要的是培养学生自主学习的能力。针对当前农村初中化学教学中的疲软现状，先学后教、当堂训练能有效解决这一问题。 关键词：先学...
摘 要：探究性实验是注重学生自主探究与发现知识的过程，旨在培养学生发现、思考与创新等综合能力，在初中生物课堂开展探究性实验教学活动是新课程改革提出的必然要求，教师...
摘 要：根据建构主义的教学观，学生是建构知识的主体。在物理教学中，必须关注学生的心理特征，进而才能有针对性地进行教学。因此，探讨了基于建构主义的中学物理教学方法。...
摘 要：数学基础知识和解题技巧的学习是初中生数学学习的重要内容。重视基础知识教学，并在教学中培养学生兴趣，关注学生不同学习阶段的学习适应能力，采取不同的教学模式，...
摘 要：教师可以结合具体的教学内容，结合学科特点，设置生动有趣的物理情景，导入新课，从而激发学生的求知欲和学习物理的兴趣。 关键词：教学策略；物理情景；求知欲；新课...