在初中历史中贯彻新课改的理念
2013-11-25 | 所属栏目:教师心得 | 点击:次
| 初中历史作为构成初中课程体系的重要部分，是帮助学生了解历史，用现代的视角审视历史发展的能力。新课改已经实施了一段时期，如何在初中历史中贯彻新课改的教学理念，不断推进素质教育，是每一名历史老师面临的重要课题。在教学中贯彻新课改的教学理念，深化素质教育，实现师生角色的转换，努力提高初中历史的教学效果，这是老师们肩负的重任，也是光荣的历史使命。下面我就结合北师大版九年级上册第20课《第一次燃遍全球的战火》的课堂教学为例，谈谈怎样在课堂教学中贯彻新课改的理念。 一、采用多媒体课件辅助教学 在历史教学中，采用多煤体课件辅助教学是最有利的。网络资源丰富，可以借来一用。而且网络上的资料和图片对于学生认识和了解历史知识具有极大的帮助作用。以《第一次燃遍全球的战火》的课堂教学为例，这是一节学习和了解第一次世界大战历史知识的教学。通过这一课的教学，让学生掌握第一次世界大战的起因、经过、结果、后果。对于这样的教学内容，我在备课时，查阅了网络上的资源，包括文字、图片、视频、地图等，然后自己动手制成PPT课件，对巴尔干半岛地区地图、凡尔登战役地图都做成PPT课件，直观形象，色彩鲜明，指示明确。对于学生的理解和掌握可以说是一目了然，学生也爱看，也容易看。第一次世界大战参战国所在地理位置，参战方之间的关系等等，形象直观。教学效果明显。 二、激发学生的学习兴趣 兴趣是学生学习的最好动力，是学生学习的好老师。所以和其它学科的教学一样，需要激发学生的学习兴趣，这是提高学生学习效率的法宝。历史学科对学生来说是一门很容易激发兴趣的学科，因为历史知识很多内容都是隐含在历史故事和历史事件中。激发学生学习历史的兴趣，相对于其它学科来说，较为容易。 以北师大版九年级上册第20课《第一次燃遍全球的战火》的课堂教学为例，本课属于世界近代史部分，在“第一次世界大战”的单元内，本单元的教学内容主要围绕“三国同盟”“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役四个历史事件展开，重点介绍了第一次世界大战发生的原因、过程、结果等内容，加深学生对世界历史的掌握和了解，特别是对一战历史有一个深刻的印象。在本课教学中，我为了激发学生的学习兴趣，采用了视频文件播放的形式引入新课，把《瓦尔特保卫萨拉热窝》的主题音乐和主要片段播放出来，继而导入新课。激烈的战斗场面，热情奔放的音乐效果，都对学生的视听产生重大冲击，使他们想了解教材内容，想知道这一历史时期发生的故事。所以见于网络资源的丰富性，对于历史知识的学习，可以大量采用多媒体视频音效的手段来辅助教学。根据学生的反馈，发现教学效果很好。 三、体现以学生为主体 新课改的重要理念就是改变学生的学习观，转变以往被动接受知识的听众角色，让学生积极参与到课堂教学中来。把老师作为学习的合作者，不再讲究高高在上的师道尊严，而是为学生的学习服务，为学生的发展着想。在本科的教学中，教学目标是使学生对一战有个深刻的了解和认识。所以在教学中，要让学生了解一战的经过和结果，使他们成为这个知识点获得的主人。真正让学生体会到战争历史的震撼，那种大搏斗大厮杀，给人类带来的灾难，对经济的影响等，都是一战带来的后果。认识帝国主义侵略、掠夺的本质。但是也应该让学生看到，一战后世界格局的变化。激发学生热爱和平，追求平安幸福生活的内在愿望。针对这一教学重点和目标，怎样让学生成为课堂的主人呢？这是我在教学中认真思考的问题。我还是以本课的教学为例。 例如在本课的教学中，我给学生列出了阅读提纲，也是学习提纲，让学生根据这个提纲，自读自悟，让学生在自己的感悟中学会历史学习的方法。我为学生设计了一下思考题： 1.萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响是什么？用自己的语言简述上述内容。 2.萨拉热窝事件作为一次突发事件，在引发世界战争方面，这个导火索的成因。 3.凡尔登战役是在什么时间、地点发生的？交战双方是谁？战争的结果及意义是什么？ 4.从凡尔登战役中，我们可以看到世界大战的哪些残酷性？这次战争给世界带来了哪些灾难？ 5.第一次世界大战发生和结束时间分别在哪一年？哪些国家参战了？结果怎样？ 这些阅读理解思考题基本涵盖了本节课的教学重点，在多个角度和层面培养了学生观察、辨析历史事件的能力。正确捋顺第一次世界大战的脉络，特别是原因、时间、参战方、结果、后果等知识点的掌握。激发学生追求和平、热爱和平的积极情感。提高学生学习历史的能力，尤其是收集、整理和归纳历史资料的能力、分析概括历史现象的能力。 初中历史教学，复杂而多样。老师如何利用教材，发挥老师的引导作用，体现以学生为主体，帮助学生提高对历史知识学习的能力，培养学生学习对历史学习的兴趣。转变教学观念，推进素质教育，深化新课改，是历史教师的使命，也是我们面临的一项重要课题。作为一名初中历史老师，要不断探索新课改的教学观念和方法，提高学生的学习效率和教学效果。 |