《新课程》杂志是国家新闻出版署批准, 由山西省新闻出版局主管,山西出版集团主办,北京师范大学科学传播与教育研究中心（协办）的大型教改杂志 　　
国际标准刊号：ISSN1673-2162 　　
国内统一刊号：CN14-1324/G4 　　
小学版邮发代号：22-197 　　
中学版邮发代号22-312 　　
教育学术版邮发代号：22-405 　　
教师版邮发代号： 22-406 　　
刊物类别：教育学术类—月刊 　　
发行范围：国内外公开发行
杂志定位 　　关注教师心灵 促进教师专业成长 　　纪录课改经验 传播新思想新方法
主要栏目
理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、 热点聚焦

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三、相关文章和摘要：

【浅谈如何提高数控教学效果】
【作者】 姚兴辉； 范新强；
【机构】 甘肃省兰州城市学院实训中心； 甘肃省兰州城市学院培黎工程技术学院；
【摘要】 数控技术发展速度很快,在生产过程当中数控设备很关键,数控技术的地位越来越高。我国很缺乏数控技术人员,作为数控专业的教师,要提高教学效果,要注重改变教学模式,合理利用教材,培养数控技术人才。 更多还原
【关键词】 数控专业； 教学效果； 课程体系；
【相似文献】 说明：与本文内容上较为接近的文献
[1] 高磊.  略谈高职数控专业课程体系的重构[J]. 辽宁教育行政学院学报. 2010(10)
[2] 高飞,陈剑鹤.  构建高职数控专业“行为引导”课程体系[J]. 常州信息职业技术学院学报. 2009(03)
[3] 许根祥.  数控专业实习教学“五结合”[J]. 机械职业教育. 2008(05)
[4] 赵林林,尹玉珍.  基于工作过程导向的数控专业课程开发[J]. 现代企业教育. 2010(10)
[5] 陈文凤.  职业学校数控专业教材改革的实践与思考[J]. 职业教育研究. 2006(07)