摘 要：随着新课程改革的顺利推进，小学语文作文教学也开始了改革。《义务教育语文课程标准》中明确指出：教师要引导学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘泥形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受...
摘 要：口语表达能力的培养对提高小学低年级学生综合素质具有十分重要的意义。以小学低年级学生为研究对象，分析了小学低年级学生口语表达能力培养的目的，阐述了小学低年级口语表达能力培养的现状，并针对现状提出了小学低年级口语表达能力培养的具体方法...
摘 要：在新课程改革的发展背景下，阅读教学已经成为小学语文教学的重要组成部分，而合作学习在小学语文阅读教学中起到积极的作用。主要简述了合作学习在小学语文阅读教学中的重要性，并分析了合作学习在小学语文阅读教学中的运用，以期实现新课改的教学目...
摘 要：思维导图作为一种发散性图示思维工具，已经在作文教学中广泛应用，在此对其进行初步探讨。 关键词：思维导图；习作教学；写作灵感 在教学实践中，我尝试用思维导图来指导学生作文，它能让孩子们迅速地理清思路，抓住写作要点和方向，达到快速构思和...
摘 要：小学语文是小学生素质教育的必经之路，怎样有效地提高学生的语文学习效率，也是教师在教学的道路上一直探索的事。针对学生自身情况以及课堂教学重点，教师在教学中，选择学生适合的方式进行延展式教学。 关键词：语文；有效教学；延展式；探索 在语...
摘 要：在低年级的学习教学中，识字教学是语文学习的重要组成内容，也是学习的难点。小学语文相关文件规定，小学识字量应该在1600～1800字之间，而相对于汉族学生，少数民族小学生学习起来难度会相对较大些，因此，针对少数民族的特点，对语文识字教学做出...
摘 要：阅读和写作是小学语文主要的教学内容，但是在实际的教学中，写作和阅读是小学的弱项，特别是对于农村小学来说，写作方面更是显得薄弱。农村小学在阅读方面，没有丰富的阅读资料，因此学生在对素材的积累、仿写等方面比较困难。 关键词：小学作文；...
摘 要：小学语文是学生认字读书的启蒙阶段，由于它的特殊性，语文教学一直有个问题为人忽视：教师对小学语文教书育人多数存在偏差，老师通常将教育锁到一个狭窄的天地，认为教学只是识字背诵。但教书哪里是这么简单的，它要求教书，更要求育人。书本是形成...
摘 要：小学数学教学中最大的问题就是枯燥、乏味。学生缺乏学习的兴趣和热情。所以要探索出一种全新的教学手段，激发学生的学习兴趣。研究表明，数学和游戏有着很深的渊源。喜欢游戏是小孩子们的天性。将游戏精神应用于数学教学，给小学数学教学带来了新的...
摘 要：语文能力的形成离不开社会实践，也就是说离不开课外学习。从学生语文能力形成的全过程来看，语文学习是不应该也不可能明显划分课内与课外的。语文教学只有课内外相结合，才能使学生有效提高各种语文能力。 关键词：语文教学；有效阅读；课内外相结...