[摘 要] 信号与系统是高等学校电子电气与信息類专业乃至更多工程应用类专业的一门重要的专业基础课程，其工程思想通用性强，应用广泛，但学习起来较抽象，有必要针对不同专业、不同层次的学生提出不同的培养要求和方法。提出了一种分主题、分模块的教学方...
[摘 要] 针对高职学生的生源多样性、学习需求差异化的特点，以浙江农业商贸职业学院《汽车检测与诊断》课程为例，以人才培养目标为依据，构建分层教学与课程建设相融合的教学模式。 [关 键 词] 需求差异化；汽车检测与诊断；课程建设 [中图分类号] G712 [...
[摘 要] 高等院校的工业设计专业课程要求比较高，其中的人机工程学更是涵盖了丰富的知识量、较强的逻辑性，实例比较多，但是概念比较抽象。传统的人机工程学教学模式比较落后，无法有力地提升学生的综合素养和运用能力。因此必须千方百计提升学生的基础知...
[摘 要] 通过对行为引导式教学法的特征进行分析，结合在《特种加工》课程教学过程中遇到的实际问题，找到了能够充分调动学生学习积极性、让学生将脑、心、手同时用于学习、提高学生实践能力、团队合作能力及分析问题、解决问题能力的有效方法，指出了该教...
[摘 要] 随着“互联网+”时代的到来，信息技术的快速发展带来了生活方式和学习形态的改变。借助互联网和多媒体信息技术的力量，大规模建设和推广资源共享课程成为高等教育改革与发展的趋势。从我国高职院校已获批的精品资源共享课程现状入手，以《导游实务...
[摘 要] 金融管理专业是目前高职院校中非常受欢迎的一个专业，在世界经济不断高速发展的今天，社会对金融管理专业方面的人才要求越来越高，因此在高职院校中加强对金融管理专业学生的实践训练，有效提升学生的专业技能十分重要。就金融管理专业实践教学做...
[摘 要] 为提高学生学习的自觉性和主动性，建立科学、客观、公正、合理的评价学生课程学业成绩机制，根据《贵州民族大学学生学业评价体系改革》要求，结合实际教学经验，试探性地构建了物理化学课程教学中学生学业评价体系，主要包括学习过程评价、学习技...
[摘 要] 生理学是一门重要的医学基础课，对后续课程的学习有着至关重要的作用。在生理学教学中引入PBL与CBL相结合的教学模式，以精心设计的问题为中心，引导学生自主学习、积极探索；再结合CBL以临床病例对学习进行总结，帮助学生更加灵活地运用生理学知识...
摘 要：组织教学指的是教师在教学中使用恰当的方式吸引学生的注意力，并且使学生的学习积极性被充分调动起来的一种教学方式，课堂教学是教师上好每堂课的重要标准，课堂教学的成败将直接影响教学的完成和教学效果的好坏，低年级学生因为注意力的不集中和无...
摘 要：在小学体育教学过程中只有不断地提高学生兴趣才能够提高体育课堂教学效率与质量，但是很多教师还是采用传统的教学模式，无法把学生作为课堂教学的主体，不能够充分了解学生真实的需求。针对以上问题，教师要善于寻找相应的对策，提高学生的学习兴趣...